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連関資料 :: スポーツ

資料:270件

  • 私のスポーツプログラム
  • 2004年度 群馬大学体力測定結果 上体起こし 長座体前屈 握力平均 反復横跳 立ち幅跳 12分間走 平均 23.8回 50.1cm 26.7kg 48.0点 175.9cm 2043.0m I 25回 62cm 22kg 47点 166cm 2080m 平均値を下回っているもの ⋆平均=女性平均  この体力測定の結果は、私の得意・不得意を見事に表しています。私はどちらかというと、短距離走より長距離走の方が得意です。だから12分間走では平均値に達しています。また、中学生の頃は体操部に所属していたので、柔軟性には少し自信があります。しかし高校時代の体力測定では、長座体前屈は63cmだったので、自己記録を下回ってしまったことが悔やまれます。なので、普段の生活の中に柔軟やストレッチをする時間を設定して、柔軟性の維持を図るべきだと考えています。そして上体起こしも、高校時代には28~29回の記録を出していたので、こちらも悔しい結果になってしまいました。腹筋も意識しなければ鍛えられないので、毎日少しずつでも、腹筋を鍛えていく必要があります。  次に、平均値を下回っているものに注目します。平均値を下回っているものは、握力・反復横跳・たち幅跳びの3つです。  まず1つ目は握力に注目します。握力が低いことには、生まれ待った体質もあるかもしれませんが、大きな原因が一つあります。先ほど述べたように、私は体操部に所属していました。私は生まれつき骨が弱く、体操部への入部に関して親は猛反対をしていましたが、怪我をしたら退部をするという条件で入部を許されました。大きな怪我をせず、なんとか無事に部活引退を迎えることができそうだったので、中学3年最後の大会くらい自己ベストを出したいという思いがあったので、より熱心に練習をしていました。しかし、ある時 大技の支持に失敗してしまい、右前腕骨を2本折ってしまいました。
  • レポート 教育学 体育 教育 スポーツ
  • 550 販売中 2005/12/13
  • 閲覧(2,140)
  • スポーツ論入門
  • 『自己のスポーツ(身体運動)体験を通して獲得したもの、現在、獲得しようとしているものを具体的に記述しなさい』  私は昭和50年代を小学生として過ごしていたが、当時の教育内容はかなりの系統主義であったため授業といえばひたすら耐える時間であったのをよく覚えている。しかし教室、学校を一歩出ると遊ぶところは至るところにあり、私のすんでいた家の周りには空き地、池、公園などがあり、遊び場としては不自由のない環境に育った。従って「身体運動」といえば普段の生活の一部であり、近所の同じ小学生の仲間と木に登って飛び降りたり、近くの池にあった用水路に入って水の流れにひっくり返らないように耐えてみたり(深さ10cmくらいだった)、公園で野球、鬼ごっこなど、とにかくこの小学生時代には夕方遅くまで遊びまわったものである。おかげで体力、運動神経、友人関係が身についたと思っている。子どもなりに足がガタガタで相当疲れて家に帰ったことを覚えているので、現代の子どもと比較しても逞しくもあり、自慢できる子ども時代であったと思っている。なんでもない至って普通のことであるのだが、現代社会ではこういった環境、機会はかなり減少してき
  • スポーツ論 B5で8枚分
  • 550 販売中 2008/12/24
  • 閲覧(1,956)
  • メディアの中のスポーツ
  • 今日、マスメディアの発達により、場所、時間を問わず、自分の見たいときに見たいスポーツが自由に見られるようになっています。スポーツにおいてのメディアの利点は、なんと言っても手軽に楽しめる点でありますが、それ以外にも、幅広い年齢層にそのスポーツを普及させるという働きもあると思います。そこで今回は、メディアの中でも、漫画、アニメにおいての関わりについて考えたいと思います。 最近、中高生を中心とした年代層に人気がある漫画に、「テニスの王子様」(ジャンプコミック)というのがあります。これは最近(正確には一年程前)、アニメ化もされ、まずまずの視聴率を誇っているようです。掲載雑誌はジャンプなので、読者は男性が多いかというとそうでもなく、女性にも人気の漫画です。  例にもれず、私の友人は、この漫画が好きで、発売日には必ず新刊を購入しているという熱狂ぶりだったのですが、ある日いきなり「テニス部に入る」と言い出し、そのまま入部してしまいました。私はこの時ほど、驚いたことはありません。日ごろ彼女は「日焼けするから部活はしない」「汗をかいてべたべたするのも嫌だ」と口癖のように話していました。よりによって、日焼けもするし汗もいっぱいかくテニス部に入るとは・・・と大変驚いたのを記憶しています。 しかし、しばらくして様子を聞くと、あまり楽しそうではありません。それどころか「ちまらない」と言うのです。理由を聞くと、ボール拾いや筋肉トレーニングばっかりで、おもしろくない、と言うのです。「漫画はこんなんじゃない」と。
  • レポート スポーツ メディア 漫画とスポーツ テニスの王子様
  • 550 販売中 2005/07/19
  • 閲覧(2,379)
  • スポーツとジャーナリズムについての考察
  • スポーツとジャーナリズムの関係や現状についてこれから考察して行くわけだが、このテーマでまず筆者が思いだしたのは、1998年、サッカーのワールドカップ・フランス大会に、日本代表が初めて出場したときのことである。というのも、このとき筆者は初めてスポーツ報道というものに本格的に触れ、「ナンバー」をはじめとするスポーツ紙を初めて読んだからである。その「ナンバー」の中でだったかどうかは忘れてしまったが、スポーツライターの金子達仁が、スポーツをテーマにした文章は読んでおもしろいし、その証拠に「ナンバー」の発行部数は現在(つまりフランスワールドカップ当時)鰻登りだ、ということを述べていたのを現在でもはっきり覚えている。スポーツ選手の経験は、小説などと違ってまぎれもなく生身の人間が経験した、現実のことであるし、そこには、努力、挫折、夢、人間関係などといった、興味深いファクターがそろっているし、そして何よりも、そのようなスポーツ記事を読むことで、よりスポーツを見るのが楽しくなって、効果が二倍だというのが、金子達仁がいっていたことのような気がする。確かにその通りだと思う。選手へのインタビュー記事などを読むことを通して、我々はより選手に感情移入できるようになるだろう。スポーツジャーナリズムがあることによって、我々は、読書を楽しむと同時に、スポーツをより楽しむことができるようになる。いや、スポーツジャーナリズムがなければ、スポーツを見ることを楽しむことは、不可能といってもよいかもしれないほどである。それは、我々の現在のスポーツ観賞の経験は、大部分テレビやラジオといったメディアに依存していることからも明らかであろう。直接スタジアムに足を運んでいる人は、スポーツ観戦人口の中で、いったいどれくらいの割合を占めるであろうか。かなり少ないものと思われる。
  • レポート スポーツ ジャーナリズム ジャーナリスト スポーツ観賞 マスメディア
  • 550 販売中 2005/07/22
  • 閲覧(3,569)
  • スポーツの持つ役割
  • 今年2004年に行われるアテネオリンピックの盛り上がりなどを見ても分かるように、我々は日頃どんなかたちにせよ、なにげないところでもスポーツと関わっていることが多い。スポーツは余暇などに身体を動かし、心身ともに健康を維持するなどのほかに、スポーツ観戦などでストレス発散など精神的影響を及ぼすことも出来る。今日はスポーツ観戦がより我々の日常に密接していると考えられる。 今回のアテネオリンピックの盛り上がりなどもこれに当てはまると思われ、そしてそこには経済的影響も少なからず発生する。  そこでオリンピックなどを通し、スポーツが我々に精神的・肉体的影響のとどまらず、経済的にはどのような影響をもたらすか、考察したい。  まず有名なオリンピックがもたらした経済効果という点で東京オリンピックが起こした「オリンピック景気」である。 オリンピック景気とは1964年に開かれた第18回夏季オリンピック(東京オリンピック)のことで日本でやった初めてのオリンピックである。東京オリンピックを行う際に国立競技場、東海道新幹線・東京モノレールの開業、名神高速道路などの整備による建設投資ブームと好調な輸出によってもたらされた好景気である。  我々の身近なところから行くと、2002年に行われた日韓のワールドカップなども、スポーツの与えた経済効果と考えられる。 ワールドカップにおける経済効果は宅配ピザ・家電量販店、飲料メーカーなどで大きな影響が見られた。 そのほかに応援のユニフォームやグッズ、プレミアもつくほどのチケット、さらには日本代表の宮本選手の試合中にしていた、マスクさえもアディダスは商品価値を見いだし、売り出していた。 地域別な例として、新横浜などではワールドカップを横浜国際競技場で行われると決定した途端にJR横浜線小机駅などはエスカレーターの設置など、駅としての機能を上げるように工事された。
  • レポート 体育 保険体育 スポーツ 運動 アテネ
  • 550 販売中 2005/07/26
  • 閲覧(5,064)
  • スポーツと科学の間
  • スポーツと科学の間(1)--ディシプリン・パラダイム・ルール    スポーツという営みないし制度と、科学という営みないし制度は全く別物、むしろ水と油のように異なるもの、敢えて言えば対立さえするものとさえ考えられているのではないだろうか。スポーツや体育に関心をもち、何らかのかたちでそれに携わる人々と、自然を実験的あるいは理論的に探求する人々は、関心においても資質においても全く異なる、としばしば考えられている。ありていに言えば、「体育系」と「理科系」とは別種の人間だということである。かく言う筆者もこれまで漠然とそのように考えてきた。  しかし、果たしてそうだろうか。中村が慧眼にも指摘しているようにスポーツと科学の間には、いくつもの重要な共通点があるのではなかろうか(1)。先ずはディシプリンという言葉を手がかりに考えてみよう。   ディシプリン  ディシプリンdisciplineという語を辞書で引いてみると、実に多様な意味がある。ちなみに名詞については以下のような訳語があてられている。 1 訓練、鍛錬、修行 2 懲戒、折檻 3 しつけ、規律 4 学科、専門分野  このような一見不可解なまでに多様な訳語群は、disciplineがディサイプル(disciple:門弟、弟子)の派生語で、Discipleと大文字で始めればキリストの十二使徒を意味する、などということを確かめれば、なるほどと合点がいく。  すなわち、弟子は宗教上の指導者=開祖の教えを訓練や修行を通じて学ぶ。しかし規律は厳しく、規律を破れば罰せられるし、破門される場合もあるだろう。そして、元来は宗教的な場面で用いられていたこの言葉が、学問ないし研究教育の場面にも適用されるようになった。学問上の指導者・教師と弟子・後継者との間には、宗教指導者とその弟子との間にみられる関係と類似の関係があるからである。科学者を目指す若者は、教授の指導の下、実験室での厳しく長い訓練を通じて、一人前の科学者となることができる。このようにして養成された科学者たちが学科を、あるいは専門分野を構成している。かくて、ディシプリンには「訓練」「懲戒」から「学科」「専門分野」に至る多様な意味が含まれることになったのである。  スポーツについてはどうだろうか。厳しい訓練や規律は、むしろスポーツにこそふさわしい。訓練をサボる、あるいはコーチの指導や規律に従わない選手には当然にも懲戒ないし制裁が加えられるだろう。このような試練をくぐり抜けた競技者・選手たちが、専門分野ならぬ各種のスポーツ競技を構成しているのは言うまでもない。ディシプリンに関する以上の議論を整理すると次の表のようになる。      制度      場所      形態      内容      宗教     僧院・道場    開祖から弟子へ      教義      科学     実験室 教授から学生・大学院生へ    専門分野・学科     スポーツ    体育館・競技場   コーチから選手へ     競技種目        (表)ディシプリンの諸形態   規律・訓練の拠点としての体育館と実験室  ところで、ディシプリンとは、M・フーコーの名著『監獄の誕生--監視と処罰』第三部「規律・訓練」の標題でもある(2)。フーコーはディシプリンを「身体の運用への綿密な取締を可能にし、体力の恒常的な束縛をゆるぎないものとし、体力に従順=効用の関係を強制するこうした方法こそが、規律・訓練disciplineと名づけうるものである」(3)と定義している。そして、フーコーは
  • 全体公開 2007/12/24
  • 閲覧(1,872)
  • スポーツ健康科学
  • 自分の基礎代謝量の計算  ・ 自分の体表面積( m3 )・・・・・・・・・・・・・「         」 ・ 自分の1時間の基礎代謝量( kcal / m2 / h )・・・・「         」 ・ 自分の1日の基礎代謝量( kcal / m2 / day )・・・・「         」   ・ 自分の1分の基礎代謝量( kcal / m2 / min )・・・・「         」
  • レポート スポーツ 健康 科学 エネルギー
  • 550 販売中 2008/09/01
  • 閲覧(1,876)
  • スポーツ論入門
  • 「自己のスポーツ(身体運動)体験を通して獲得したもの、現在、獲得しようとしているものを具体的に記述しなさい。」  私は小学校、中学校時代にサッカーをやり、高校時代にはバドミントンをやり、大学時代には再度サッカーを行ってきた。小学校時代にサッカーを始めたきっかけは、自分でやりたいと思った訳ではなく、2歳上の兄が先にサッカーをやっていたことである。私自身はその兄の影響を受けたことと母親の薦めがあったこともあり、小学校1年生の時になにげなくサッカーを始めた。中学校時代には、小学校時代の延長でなにげなくサッカーを続け、高校時代には、小学校、中学校時代にサッカーをずっとやっていたため、なにか他のことをやりたいと考え、なにげなくバドミントンを始めた。大学時代は、高校時代3年間やっていなかったサッカーをどうしてももう一度やりたいと思い、再度サッカーをやり始めた。サッカーについてもバドミントンについても、特に上手な訳でもなく、運動神経がいい方でもなかったが、長年スポーツを続けてくる中で様々なものを獲得することができたと実感している。以下に、小学校、中学校、高校、大学時代のスポーツ体験を通して、自分が獲
  • レポート 教育 スポーツ論 入門 スポーツ論入門 佛教大学
  • 550 販売中 2008/10/27
  • 閲覧(2,500) 1
  • 障害者スポーツ
  • そもそも「障害者スポーツ」というものは存在しないということが言える。障害のためにできにくいことがある。ただそれだけであるという理念に基づいて考えられており、障害のために「何ができないか」ではなく、「何ができるか」に視点を向けて、用具やルールを工夫しながら行われているものを、「障害者のスポーツ」と呼んでいるのである。このスポーツにより障害者に対する効果だけではなく、その他の人々にも発揮されている。障害者について考えることは、その土台になっていることとして、他人について、自分以外の人に対する気遣いについて考えることになるからである。全ての人々が、同じ条件で生きているわけではない。生まれたばかりで、目が見えない人々がいる、歩けない人々だっている、音楽を一生聴けない者だっているのである。そのことについて考える良い機会になるに違いないと思う。その考えがしっかりと身につけば、「障害のある人のためのスポーツ」から「なんらかの障害のある人も行えるスポーツ」への概念の変化の重要性に重みを感じるであろう。
  • レポート 福祉学 福祉 障害 疾病 生きがい 高齢化社会
  • 550 販売中 2006/08/09
  • 閲覧(3,069)
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