連関資料 :: 看護
資料:1,225件
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こども看護論 設題２ 姫路大学 平成30年度
- 平成30年度 姫路大学通信教育課程「こども看護論」 合格済みレポートです。レポート作成の際に参考資料としてお使いください。 設題＊乳幼児における慢性期の健康障害をもつ子どもとその家族への支援について説明しなさい。 所見＊なし
- 姫路 教育 通信
990 販売中 2019/02/26- 閲覧(2,550)
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老人看護 第一課題 第一設題 12.10.17（A）
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 課題名「①あなたの住んでいる地域で行われている、高齢者の健康に対する取り組みを調べて内容を述べてください。健康づくりやシニアボランティアなど、広く健康に関するものを取り上げてかまいません。②その取り組みに対する自分の考え（利点や課題など）を、記述してください。」 【参考文献】 「三郷市役所HP」三郷市役・http://www.city.misato.lg.jp・2012,10,17 「シルバー人材センターHP」シルバー人材センター・http://www.silver-brain.com/saitama/misato・2012,10,18 「高齢者看護学」小玉敏江・亀井智子・中央法規・2011,8,5 【講評】 現在の高齢者をふまえた上で、具体的な取り組みを調べていただきました。レポートをまとめられて、実感されたと思いますが、取り組みの指導者に合ったものでなければ活用されないということです。今回調べて頂いた取り組みは、発展をされているものでしたが、そのようになるためには、中間評価や課題をとらえることが必要です。今後も取り組みに注目し、その仕組みへの理解を深めていきましょう。
- 大学 社会福祉 レポート 看護学
- 550 販売中 2013/01/02
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看護基礎実習１段階事前学習 第２分野
- 看護基礎実習においての事前学習。 Ⅰ 身体を清潔に保つ…全身清拭、洗髪、シャワー入浴の介助、部分浴 Ⅱ 衣服の着脱と清潔…病衣交換 Ⅲ 身だしなみを整える…整髪、髭剃り、洗面介助 Ⅳ コミュニケーション Ⅴ 報告する 意義、注意点、観察ポイントと分けまとめたもの Ⅰ 身体を清潔に保つ…全身清拭、洗髪、シャワー入浴の介助、部分浴 意義 病人の身体を不潔なままに放置したり、あるいは病人に汗やその他の排泄物が浸み込んだ衣類を着せたままにしておくことは、健康をもたらす自然の過程を妨げて患者に害を加えることになる 皮膚をていねいに洗ってもらい、すっかり拭ってもらった病人が、解放感と安らぎとに満たされている様子は、病床ではよく見かける日常の光景である。しかし、そのとき病人にもたらされたものは、たんなる解放感や安らぎだけではない。事実、その解放感や安らぎは、生命力を圧迫していた何ものかが取り除かれ、生命力が解き放たれた、まさにその徴候。 （看護覚え書き）
- 看護基礎実習
- 550 販売中 2011/03/14
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看護実習 事前学習 肺炎で片麻痺のある患者の食事介助
- 事前学習の項目 目標…肺炎で右上下肢麻痺のある患者に誤嚥を予防し～ 目的…①～④ 必要な栄養や水分を摂取する。できる～ 留意点…①～⑦ 患者が可能な限り自分で食事をする～ 観察ポイント…①～⑤ 食前のバイタルサイン、一般～ ワードから画像をとる方法 ファイルを押し、名前をつけて保存を押し、 デスクトップを押し、下の「ファイルの種類」からWebページを選択して保存。
- 看護 看護実習 実習 看護記録 レポート 医療 医学 医・薬学 事前学習 看護学 実習レポート 看護レポート 実習記録 目標 学んだこと 感想 行動計画
- 550 販売中 2009/05/04
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看護実習 事前学習 頭痛のある患者の主訴を明確にしながらの問診
- 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 事前学習の項目 目標…頭痛のある患者に、主訴を明確にし、症状の詳細を観察～ 目的…①～③ 治療に対する希望や期待を把握し、満足度の高～ 留意点…①～⑧ 患者の主訴を性格に把握し、より簡潔明瞭に～ 観察ポイント…①～⑥ 患者の一番の不安や症状、主訴、受診～ ワードから画像をとる方法 ファイルを押し、名前をつけて保存を押し、 デスクトップを押し、下の「ファイルの種類」からWebページを選択して保存。
- 観察 保存 看護 看護学 実習記録 事前学習 臨床実習 医学 医療 医・薬学 実習 実習レポート 看護レポート 目標 学んだこと 感想 行動計画
- 550 販売中 2009/05/11
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看護実習記録 統合失調症患者のレクリエーション(喫茶会)
- 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 実習記録の項目 実習目標…統合失調症慢性期で喫茶会にてウエータ～ 計画項目(行動計画) …午前 午後～ 実施項目…午前 午後～ 実施項目…レクリエーションの実施～ 情報…50代男性、統合失調症慢性期、行動範囲自由～ 目的…①喫茶会で役割を持ち技能を試みたり課題を～ 留意点…①共感的・支持的な態度で接し緊張を和ら～ 必要物品…ジャージ上下、エプロン、喫茶会に必要～ 実施…実施内容 (プロセスコード) ①他のメンバーに指示して準備からリーダー～ 考察…今回の実習を通して。患者に自信、自主性を～ ワードから画像をとる方法 ファイルを押し、名前をつけて保存を押し、 デスクトップを押し
- 行動 計画 統合 実習 保存 統合失調症 医療 医・薬学 臨床実習 事前学習 医学 看護学 実習記録 看護 実習レポート 看護レポート 目標 学んだこと 感想 行動計画
- 550 販売中 2009/05/11
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全体公開 2010/11/29
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介護職と看護職がチームワーク良く協働出来る方法
- 介護職と看護職がチームワーク良く協働出来る方法、それは日常のケアを通じて、「より良く生きようとする人間を支援したい」という専門職としての願いの共通性と、そこに至るアプローチやそれを下支えする専門性の違いを理解し、受け入れることから始まるものと考える。 本来、介護も看護も疾病や障害を抱え暮らす１人の人間に対して、自立した生活を営み、自己実現が図れるよう援助するという大枠の方向性においては、その目指す方向に差異はない。ただしケアの向かう方向性においては、以下の違いが生じる。 介護と看護の違い、それは、介護におけるケアの方向が日常生活における自己実現に向かうのに対し、看護のそれは疾患という非日常的な
- レポート 福祉学 介護 看護 連携
- 550 販売中 2007/04/22
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