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連関資料 :: レポート

資料:8,508件

  • 課題レポートＡ判定
  • わが国の成人保健は、かつて結核などの感染症に関する保健事業が中心であったが、現在ではその対象が主に生活習慣病に関する保健事業となっている。 　ここでは、現在、日本人の死因の過半数を占める生活習慣病の現状および対策について述べていく。 　以前、生活習慣病の多くは「成人病」と呼ばれていたものである。「成人病」とは、昭和30年代初頭に成人病予防対策協議連絡会の議事録で「40歳～60歳位の働き盛りに多く、しかも全死因の中でも高位を占めている疾患」として記述されている。しかし、最近では、喫煙と肺がんや心臓病、動物性脂肪の過剰摂取と大腸がん、肥満と糖尿病など、食生活や運動などの生活習慣とこれらの疾患の発症とに高い相関性があることが明らかになっている。
  • 衛生学 公衆衛生 成人保健 生活習慣病 看護 医学
  • 1,650 販売中 2011/05/04
  • 閲覧(3,759)
  • 『中小都市における公共図書館の運営』（中小レポート）の意義とその影響について
  • 1.『中小都市における公共図書館の運営』（『中小レポート』）とは １９６３年３月に発刊された『中小都市における公共図書館の運営』（以下『中小レポート』）は、日本の公共図書館に大きな転機をうながしたと言われている。このレポートは、中小公共図書館が公共図書館の中核をなす存在であり、直に住民に関るべき中小図書館の運営基準について、新たな活路を見出そうという意図で作成された。 それまでの日本の図書館は閲覧主体であり、教育し与える場としての図書館であったため、一般市民の足を遠ざけていた。その現状を嘆き、閲覧室のない貸出し中心の図書館への転換を推進しようと提起したものである。 2.『中小レポート』の意義 『中小レポート』は、公共図書館の本質的な機能として、資料提供機能に着目した。 また「奉仕」（サービス）を重視し、「館外奉仕（図書館員が図書館という建物から外に出てサービスする形態）」を「図書館奉仕」の中心に位置づけた。「貸出文庫」もその一つである。 これに対し「館内奉仕（図書館の建物の中でサービスする形態）」は、館外奉仕を中心に余力があったら行うものとし、軽視される傾向にあった。
  • レポート 教育学 中小レポート 図書館史 司書
  • 550 販売中 2006/08/20
  • 閲覧(21,466)
  • 236 情報学概論　合格レポート（4単位分）
  • 236　情報学概論　合格レポート　1単位目 ＜課題＞ 1. 情報化社会の特徴を、それ以前の社会との対比において記述しなさい。 2. 情報通信技術の最新の進歩と、それらが情報社会の進展において果たしている役割をまとめなさい。 ＜講評＞ 1. 情報化社会の特徴をそれ以前の社会との対比において適切にまとめています。 2. ネットワークとメディア技術の進歩、普及が高度情報通信社会を支えています。 236　情報学概論　合格レポート　2単位目 ＜課題＞ 1. 情報資源の特徴と活用について記述しなさい。 2. 情報システムの開発において必要とされる主な活動と留意すべき課題についてまとめなさい。 ＜講評＞ 1. 資源としての情報の特徴を情報通信技術がうまく活用して、高度情報通信社会が成り立っています。 2. 情報システムの開発における活動と留意すべき課題について適切にまとめています。 236　情報学概論　合格レポート　3単位目 ＜課題＞ 1. 情報社会におけるシステムの機能、役割について、活用の現状および今後の展望についてまとめなさい。 2. 公共機関の情報システムの特徴と今後の課題についてまとめなさい。 ＜講評＞ 1. 情報社会における情報システムの機能、役割について適切にまとめています。 2. 既述のように、情報通信技術を活用した行政サービスの向上と、個人情報の保護の両面が重要になってきています。 236　情報学概論　合格レポート　4単位目 ＜課題＞ 1. 情報システム学の研究の考え方および方法論をまとめなさい。 2. 情報システム教育に関する現状、課題をまとめなさい。 ＜講評＞ 1. 情報システム学は、多くの学問分野にまたがる学際的な面と、実践の重視という２つの面があります。 2. 情報システム学が学として成立しきれていないため、行動な情報システム教育カリキュラムが確立されていない状況があります。
  • 環境 情報 企業 社会 システム 情報システム 科学 大学 研究 問題 明星大学 通信教育 236 情報学概論 合格 レポート １単位目 2単位目 3単位目 4単位目
  • 1,760 販売中 2011/06/13
  • 閲覧(3,754)
  • 教育心理学レポートS0105　第二設題
  • 「適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」 　人はさまざまな環境に反応して生活を営み、環境はたえず変化している。ゆえに、人が生きてゆくには環境と状況に応じた行動をとる必要がある。さらに、単なる生命の保全だけではなく、欲求を満たして行動できるように、行動を調節してゆかなければならない。このように、主体としての個人が、その欲求を満足させようとして環境の諸条件と調和するためにとる行動や態度の調整を「適応（adjustment）」と呼ぶ。 　「適応」の様態に関して、その元にある人の行動を引き起こす「動機づけ」と欲求の種類、その対立に起因する「葛藤（conflict）」や阻害されて生じる「欲求不満（frustration）」の成り立ち、そして、それらの対処の仕方としての「適応機制（adjustment mechanism）」と「防衛機制（defense mechanism）」がある。 ①抑圧（repression） 心的エネルギーをそのまま発散させると不安や破局を起こす恐れがある時、自我がそのような不安や破局を起こしそうな衝動やそれに結びついた観念や感
  • 環境 子ども 心理 社会 文化 学校 行動 意識 不安 合格レポート 教育心理学 佛教大学通信教育学部 心理的機制
  • 550 販売中 2009/03/23
  • 閲覧(2,364)
  • 佛大レポート　教育方法学第1設題
  • 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならび に評価についての留意点を述べよ。 現在、日本の教育は、小学校や中学校、高校や大学など全ての学校に於いて大きな変化が起こっている。また、子どもたちはいろいろな性質や性格などを持っていて、学力や学習意欲の面でもいろいろなパターンを持っている子どもたちがたくさん出てきている。また、学校やその中の教室ごとに設備や施設が多様化しており、その環境に応じた最高の教育を考え、授業を展開していかないといけない。インターネットの様にたくさんの情報通信技術が導入され、いろいろな情報がインターネット回線を通じてあふれる中で、教職の分野においては、その専門性が十分に確率されていない状態である。このような複雑な実態に対応するために専門性を発揮し、情報通信技術をいかに活用するかによって、教育の分野の将来も決まっていくと思われる。つまり、教育に通信技術を普及させることが目的ではなく、普及していくことによって、教育に大変有意義なものを生み出すことができるか、に視点が置か
  • 教育方法学 佛教大学 第一設題 従来の知識伝達 主体的な学習 授業設計 評価の特徴
  • 550 販売中 2009/01/05
  • 閲覧(2,400)
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