連関資料 :: レポート
資料:8,665件
-
〈明星通信〉障害児教育概論２ PA2150 １単位目＋２単位目 合格レポート
- 明星大学 通信教育部 「障害児教育概論２」の課題レポートです。 良い講評を頂き、一発合格しました。 【課題】 〈１単位目〉 １．知的障害の定義と分類、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮事項に関し、述べよ。 ２．知育におけるアセスメントの重要性、教育的指導への生かし方に関し、具体例をあげて述べよ。 〈２単位目〉 １．LD,AD/HD、自閉症スペクトラム障害の各特性と教育的支援の方法に関し、概説せよ。 ２．卒業後の就労支援、高等教育支援、生涯学習支援の現状と課題に関し、概説せよ。 【注意事項】 ・添削者により講評が異なります。ご了承ください。 ・参考資料としてのご利用を推奨しておりますため、レポートの丸写しはお控えください。
- 明星通信 明星大学 明星 通信教育 障害児教育概論 障害児 障害 障がい アセスメント 環境 子ども レポート 社会 発達 教職 教師 学校 心理
550 販売中 2020/08/25- 閲覧(2,496)
-
【レポート】佛教大学 Ｚ1116 特別活動研究(中・高）第1設題 A判定
- 【内容】 2017年度 佛教大学 Ｚ1116 特別活動研究(中・高）第1設題 のA判定レポートです。 【設題】 3200字 第１設題「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。」 【教授からのレポート所見】 「学校行事の目的や内容について、5つの行事に関して詳述されており、また学習指導要領の項目別に沿ってきちんと触れられており、取り上げた行事についても詳しく述べられています。また、取り上げた行事の具体例のなかにきちんと学校行事の三大特質についても触れられており、大変よいレポーとであると判断できます。」と総評を頂きました。 【個人的見解】 レポートのお題に沿って、定義づけから、全体 → 細分化 → 具体的な指導について説明するという形でレポートを進めております。 レポート作成の参考にしてください。
- 佛教大学 通信 特別活動研究 合格
- 550 販売中 2020/07/29
- 閲覧(2,582)
-
S0104 教育方法学 レポート 第一設題＆第二設題（2020年シラバス対応）
- 新テキストを購入し、新学習指導要領を参考にするなどして、0から書き上げたオリジナルのレポートです。 2020年に提出し、合格いたしました。ちなみに試験の結果は85点でした。 新テキスト、B-netでの動画提出の設題に対応しております。 設題は、 （１）全国学力・学習状況調査のB問題の正答率が低いことから、児童の基礎的な知識を応用・実践する力が弱いという課題が見られる。これらの課題が生まれている学校教育の問題を考察し、学力を育成するために、小学校においてどのような教育方法・技術を用いればよいか、あなたの具体的な提案を書きなさい。 （２）教える側からではなく学習者の視点から学習を捉えることが重要となっている。一方で多様な児童が存在することから個々の児童の学習意欲や学習方略は異なる。そのような状況下で、小学校でどのような教育方法が求められるかについて具体的に挙げなさい。 です。レポートの丸々の引用は罰せられます。 丸々の引用をした者について半年間の履修停止命令をしたとB-netで全体に報告されていました。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
- 佛教大学 教育方法学 S0104 レポート 2020年
- 1,100 販売中 2020/07/29
- 閲覧(4,893)
-
中央大学法学部 通信課程【憲法】2020年度 第１課題 合格レポート「夫婦同氏制」
- 中央大学法学部 通信課程 【憲法】2020年度 第１課題 合格レポート 「夫婦同氏制」 ＜問題＞ 夫婦同氏制（民法750条）の合憲性について、最高裁の見解を検討してください。 とりわけ、憲法13条、14条、24条の法意に照らして考えてください。 （2,000字程度） ※アドバイスコメントを欄外に記入しました。参考になると思います。
- 憲法 中央大学 法学部 通信 夫婦同氏 合憲性 憲法14条 婚姻 人格権 最高裁 両性の平等 民法750条 女性差別 法制審議会 憲法適合性 夫婦別姓 違憲
- 770 販売中 2020/08/03
- 閲覧(5,027)
-
2020年度 佛教大学 S5457 総合的な学習の時間の指導法 レポート Ａ判定
- 【設題】 「自分の地域の町おこしをテーマに、小学校高学年で総合的な学習をすることを想定して、４人で構成されるグループを作り、グループで議論を進めることにしたとします。ジグソー法を活用した協調学習を計画する場合に、どのように学習を進めていくか立案しなさい。あなたの町の課題を盛り込んで書きなさい。」 ※本資料は、設題の趣旨をとらえて、重要事項を網羅したものとなっております。安心してお買い求めください。 ※「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました 設題内容は2019年度版となっております こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さん一緒に頑張りましょう。
- 2020年度 佛教大学 S5457 総合的な学習の時間の指導法 ジグソー 立案 篠原 レポート Ａ判定
- 660 販売中 2020/08/27
- 閲覧(9,828)
-
最新レポート教育社会学 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化する
- 「学歴社会とは何か」について、テキストに沿ってしっかりと定義されています。学歴社会の現状と問題点も正確に考察できていますとフィードバック頂きました。 引用の仕方、参考文献の書き方の参考にもなるレポートになっております。 このレポートは試験にも対応できるレポートです。 レポートを作成しつつ、参考文献の書き方、引用の方法を学べるレポートになっております。 質の高いレポート作成の参考になれば幸いです。 盗用・剽窃おやめください。丸写しはおやめください。大学の罰則対象になります。 あくまでも皆様の参考としてご利用ください。
- 2020 最新 佛教大学 通信 教育 日本 高学歴 学歴 学歴社会 高学歴社会 参考文献
- 660 販売中 2020/09/02
- 閲覧(4,123)
-
総合的な学習の時間の指導法 最新レポート 自分が住んでいる市町村を題材として、総合的な学習の時間
- 自分が住んでいる市町村を題材として、総合的な学習の時間で取り上げたい課題を3つ挙げ、その中から一つを取り上げて、その課題をどのように解決させるのかを考えなさい。学年を設定すること。 という第一設題のレポートです。 良くできているレポートであると評価いただきました。 引用の仕方、参考文献の書き方の参考にもなるレポートになっております。 このレポートは試験にも対応できるレポートです。 レポートを作成しつつ、参考文献の書き方、引用の方法を学べるレポートになっております。 質の高いレポート作成の参考になれば幸いです。 盗用・剽窃おやめください。丸写しはおやめください。大学の罰則対象になります。 あくまでも皆様の参考としてご利用ください。
- 2020 最新 佛教大学 通信 教育 日本 総合 総合の時間 参考文献
- 660 販売中 2020/09/02
- 閲覧(4,029)
