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資料:478件
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756【初等理科教育法】 1単位目 合格レポート 明星大学通信
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【明星大学通信教育学部】
初等理科教育法 1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。
このレポートの課題は、以下の通りです。
○課題
1. 「これまでの理科教育の問題点(欠点)」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。
2. 「これからの理科教育はどうあるべきか」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。
『未来の科学教育』 板倉聖宣(仮説社) 2011年度~
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実験
子ども
教師
授業
科学
理科
問題
理科教育
自由
- 550 販売中 2013/05/27
- 閲覧(2,196)
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明星大学 PB2140 初等理科教育法(2020年) 2単位目
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明星大学通信教育部 PB2140 初等理科教育法(2単位目)合格レポートです。最後に担当教員からの講評も載せてあります。
●課題
1、「たのしい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。
2、「楽しい理科の授業」であるために、授業を進める際に(気をつけなければいけないこと)(大切にしなければいけないこと)はどういうことだろうか。テキストで学んだことをまとめ、私見を述べよ。
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明星大学
通信教育部
小学校
学校
レポート
2020年
- 550 販売中 2021/01/15
- 閲覧(1,573)
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美術概論 国語科概論 社会科概論 理科概論レポート4教科 セット
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美術概論
図画工作科の学習指導において、「楽しい授業」、「わかる・できる授業」は、どのようにして構築されるのか、自分なりに両者を定義づけて述べなさい。その際、手段的美術教育論およびそれへの批判との関連づけを行うこと。
国語科概論
「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。その際、国語科教育の基礎論、原論に立脚したうえで領域論や指導論にもふれること。」
社会科概論
「本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。」
理科概論
「生物は環境の変化の中で常にその環境に適応しながら生きているが、ある条件下では生物の数は増加したりまた減少する事について述べよ。』
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美術概論
国語科概論
社会科概論
理科概論
リポート
レポート
佛大
通信
- 660 販売中 2010/02/22
- 閲覧(3,067)
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理科教育法Ⅱ 科目最終試験 ☆合格済☆ 佛教大学 [S8105]
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☆合格済☆ このまま覚えるだけです!! アンダーラインや赤字でわかりやすくしております。
1.理科教育における事故防止について、次の問いに答えよ。
①万一、事故が起こった場合、どのような「損失」が考えられるか。解説せよ。
②事故を未然に防ぐための対策を解説せよ。 (※8月、7月)
2.理科授業における新しいメディアを含めて、視聴覚機器の使用 の有効性と問題点を解説せよ。(※5月)
3.子どもに、自然に対する疑問や興味を誘発する方法を具体例をあげて解説せよ。 (※7月、9月)
4.理科授業における「指導と評価の一体化」とはどういうことか。解説せよ。(※5月22日、10月16日)
5.次の問いに応えよ。
①科学者が自然を探求する方法を解説せよ。
②その方法を小学校理科授業にとりいれた場合の具体的な指導内容を示した授業展開例を述べよ。(※5月、11月6日)
6.「確証のための実験」と「検証のための実験」の違いは何か。 授業展開を示して解説せよ。(※5月、8月、9月)
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理科教育法Ⅱ
科目最終試験
S8105
佛大
佛教大学
テスト
試験
小学校
通信
過去問
S8105
- 550 販売中 2011/10/31
- 閲覧(2,953)
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☆明星通信 初等理科教育法1単位目 1単位目 合格レポート☆
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この科目は、先ず、『いかにして教科書の内容を深く理解しているか』、『教科書以外にも教育問題に関する文献を読んで、理科教育に対する問題意識を持っているか』等が評価されます。また、『児童側からの立場になって考えられているか』、この3点が重要となり、作成に時間を要します。そのような状況の中で、お忙しい学生さんのお力になれればと考え、投稿いたします。
1.「これまでの理科教育の問題点(欠陥)」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。
2.「これからの理科教育はどうあるべきか」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。
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明星通信 初等教育 2021
2020年度以降~
- 770 販売中 2021/07/01
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S8105理科教育法Ⅱ 科目最終試験6題セット(合格済み)
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科目最終試験の6題セット、合格済みです。
試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。
(試験用紙の8割程度の量になります)
合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。
また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、
頭に入ってきやすいと思います。
試験勉強の参考にして下さい。
■その他科目についても分かりやすいようまとめていますので、ご参考ください。
http://www.happycampus.co.jp/docs/946535522255@hc13/
■設題
①理科における事故防止について次の問いに答えよ。
②理科授業において新しいメディアを含めて、視聴覚教育機器の使用の有効性と問題点を解説せよ。
③理科教育における「指導と評価の一体化」とはどういうことか。解説せよ。
④次の問いに答えよ。
(1)科学者が自然を探究する方法を解説せよ。
(2)その方法を小学校理科授業に取り入れた場合の、具体的な指導内容を示した授業展開例を述べよ。
⑤『確証のための実験』と『検証のための実験』の違いは何か。授業展開を示して解説せよ。
⑥子どもに、自然に対する疑問や興味を誘発する方法を具体例をあげて解説せよ。
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佛教大学
佛大
通信
S8105
理科教育法
科目最終試験
実験
子ども
小学校
教師
学校
メディア
授業
科学
問題
学習
- 550 販売中 2016/05/11
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
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- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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