連関資料 :: 理科
資料:478件
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PB2020理科2単位目
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明星大学通信教育学部合格レポートです。お役に立てれば幸いです。
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2015年度~
PB2020理科2単位目
『未来の先生たちへ』小原茂巳著(仮説社)
1.「間違えるとはどういうことか?」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。
2.「科学入門教育とはどういうことか」についてテキストから学んだことを述べよ。
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明星大学
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【PB2020】 理科 2単位目
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2014 年度 PB2020 理科 2 単位目
使用教科書:『未来の先生たちへ』小原茂巳著(仮説社)
1.「間違えるとはどういうことか?」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。
2.「科学入門教育とはどういうことか」についてテキストから学んだことを述べよ。
講評
よくまとめられています。
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明星大学
通信教育
レポート
合格
2014
理科
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【PB2020】 理科 1単位目
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2014 年度 PB2020 理科 1 単位目
使用教科書:『未来の先生たちへ』小原茂巳著(仮説社)
1.「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。
2.理科の授業における「予想」の意義について述べよ。
講評
「授業の楽しさとはどういうものか」ということをていねいに考察したレポートでとてもよく書けていると思います。
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明星大学
通信教育
レポート
合格
2014
理科
- 550 販売中 2015/04/15
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★PB2020理科 単位1・2セット
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ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学のレポート課題、 理科の合格レポートです。「どう書けばよいかわからない・・・」という方、参考にしてみて下さい★
問題なく一発で合格したレポートです。まとめるのが少し大変な課題でしたが、丁寧にまとめられていると良い評価をいただきました。
参考文献 未来の先生たちへ 小原茂巳著
〈1単位目〉
問1児童・生徒が歓迎する授業とはどういうものか
問2理科の授業における「予想」の意義とは
講評 テキストの内容に沿って、丁寧に考察することが出来ています。
〈2単位目〉
問1 間違えるとはどういうことか?
問2 科学入門教育とはどういうことか?
講評 よくまとめられています
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PB2020
理科
明星大学
2016年度合格済みレポート
単位1
単位2
セット
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S8105 理科教育法Ⅱ
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B判定のリポートです。
(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。
(2)そのうちの1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開)を示せ。
(1)私たちが住む日本は、南北に長い弧状の島国である。そのため、日本の気候は北と南、さらには日本海側と太平洋側で大きく異なる。そのため、生息する動物や植物がそれぞれの地域に適した姿へと変化している。
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環境
日本
子ども
小学校
自然
学校
地域
人間
家族
児童
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理科における地域の自然の教材化の必要性
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1.自然と理科教育
理科教育は、自然の探求である。子どもが自然に働きかけ、自然そのものから学び取るという相互作用の中で、問題解決能力や科学的なものの見方・考え方を養っていく。日本の国土は地理上様々な気候が存在し、そこに存在する自然や自然現象は地域によって様々であり、変化に富んでいる。その多様性や独自性を活かすことで、さらなる教育的効果が期待できる。地域の自然の教材化の必要性を「子どもの自然認識」と「理科・環境教育の目的」という観点で考察してみたい。
2.子どもの自然の認識という観点から
森一夫は自然認識の過程を3段階に分けている。我々が自然を認識する場合、まず個別の事物・現象をそのまま認識する「事実認識」の段階から始まる。次に事物・現象から得られた法則やその根拠を認識する「原理・法則的認識」、そして最後に「世界了解的認識」の段階があり、複数の事物・現象、法則・原理を関連づけて、自分たちの生活との関わり、さらには自分たち人間との関係や意義を認識するようになる。
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レポート
教育学
地域環境の教材化
自然の教材化
自然の認識過程
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理科教育法Ⅱ 第一設題
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「知識注入型の理科教育を、理科の目標、授業のあり方から批判せよ。」
教育は、子どもの豊かな人間形成のために行われている。だから、理科教育の目標を考える場合においても人間形成という視点にたち、理科で何を培うことが出来るかを検討していく必要がある。理科教育では「知識を教える」という方向から考えられる傾向があるが、この知識注入型の教育がはたして子どもたちにとって力になるのか、授業のあり方から考えてみる。
平成元年に改定された小学校学習指導要録には「自然に親しみ、観察、実験などを行い、問題解決の能力と自然を愛する心情を育てるとともに自然の事物、現象についての理解を図り、科学的な見解、考え方を養う」と
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理科教育法Ⅱ
第一設題
佛教大学
通信教育
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
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