連関資料 :: 保健
資料:933件
-
精神保健
- ＷＨＯの健康の定義は、「健康とは、身体的にも、精神的にも、社会的にも完全によい状態を意味する。ただ単に、病気や虚弱でないというだけではない。」とされている。今日では、健康は静的なものではなく、動的なものであり、また心理社会的な面だけではなく、霊的にもとらえる必要があるといわれている。障害については1980年の国際障害分類（ＩＣＩＤＨ）において、疾病から機能障害・能力障害・社会的不利が生まれるという障害そのものを直線的にとらえられていたが、2001年の国際生活機能分類（ＩＣＦ）への変更では、生活機能・環境因子の重視にされ、相互関係としてとらえられている。各々のライフステージにおける発達・成長・退
- 環境 福祉 社会 心理 発達 学校 健康 国際 不登校 障害
550 販売中 2009/07/17- 閲覧(1,579)
-
学校保健
- 学校保健活動の目的・方法・領域構造について説明せよ。 教育基本法第１条の教育の目的について「教育は、人格の形成を目指し、平和的な国家及び社会の形成者として、心理と正義を愛し、個人の価値をたっとび、勤労と責任を重んじ、自主的精神に充ちた心身ともに健康な国民の育成を期して行わなけらばならない。」と述べている。つまり、学校保健はこの目的達成の一環の位置づけなけらばならい。 養護教諭の役割については、学校教育法第２８条７項において、「養護教諭は、児童の養護をつかさどる」 と述べられている。 この「養護をつかさどる」とは、保健体育審議会答申より次のように促らえられる。昭和47年保健体育審議会答申によると、養護教諭は、専門的立場からすべての児童生徒の保健及び環境衛生の実態を的確に把握して、疾病や情緒障害、体力、栄養に関する問題等心身の健康に問題を持つ児童生徒の個別の指導にあたり、また、健康な児童生徒についても健康の保持増進に関する指導に当たるのみならず、一般教員の行う日常の教育活動にも積極的に協力する役割をもつものである。つまり、保健主事及び養護教諭は、学校において保健活動を推進する中心的
- 環境 学校 健康 体育 道徳 保健 児童 問題 いじめ 養護教諭
- 550 販売中 2009/03/19
- 閲覧(4,126)
-
小児保健
- わが国の乳児・新生児死亡率について述べよ。 死亡率とは、死亡数を人口数で割り、1000をかけたものをいう。死亡に関する統計が示す大きな特徴は、多死から少死になったことである。 わが国の死亡率は、明治から大正にかけて20台で推移したが、昭和に入って初めて20を下回り、昭和16年には16.0まで低下した。昭和22年に14.６となり、昭和35年には7.6とおよそ10年間で半減した。 以後も、死亡率は低下傾向にあったが、昭和58年ごろからは人口の高齢化の影響により、死亡率は緩やかな上昇傾向を示すようになった。 死亡の状況は年齢によって差があり、前年齢の死亡数と全人口の比である死亡率は人口の年齢構成に大きく影響される。 年齢調整死亡率の年次推移をみると、年々低下してきており、年齢構成の影響を取り除いた死亡の状況は、男女ともに改善されてきているといえる。 年齢別に見た死亡の状況は、まず、新生児・乳児では、身体機能の未熟さ、出生直後の環境の急変などのために死亡率が高い。乳児期、青少年期から壮年期にかけて低いが、40歳以降は年齢とともに死亡率は高くなる。 新生児死亡率は、出生数1000
- 環境 死亡 健康 保育 幼児 障害 乳児 リスク 影響 統計
- 550 販売中 2009/03/19
- 閲覧(3,354)
-
精神保健
- 問１ 問２ 戦後の精神保健福祉対策は1950年の「精神衛生法」の制定で公安的な入院制度が形成された時期から始まっている。1965年の改正において、通院医療費の公費負担制度が創設される。1993年12月に「障害者基本法」が成立し、精神障害者が基本法の対象として明確に位置づけられた。精神障害者に対して、これまでの保健医療対策に加え、福祉対策の充実を計ることが求められた。1995年4月、「精神保健法」を改正し、「精神保健及び精神障害者福祉に関する法律」を施行した。その目的規定に「自立と社会経済活動への参加の促進のための必要な援助」を追加したことは重要であり、精神保健福祉施策を推進するためには、地
- 精神保健
- 550 販売中 2007/11/19
- 閲覧(1,154)
-
精神保健福祉士 精神保健学
- 精神保健福祉士 社会福祉士
- 550 販売中 2011/08/23
- 閲覧(1,507)
-
精神保健学（ライフサイクルにおける精神保健学について）
- ライフサイクルにおける精神保健学について 現在、わが国は、身体の病気だけでなく、精神、心の病気も年々増加の一途をたどっている。これらの原因には、社会でのストレス、いじめ、昔と違い近隣との接点が減～ 悩みが打ち明けられず、抱え込んでしまうなど様々なことが挙げられる。そんな中、今これらの問題の解決策として、注目され始めているのが、精神保健なのである。 ～心の健康に関連する全てのこと、人間が心安らかに、健やかに日々の生活を保てるようにすること、その中で心の健康を脅かすものがあればそれに気づき、その対応を試～ 全てが精神保健である。 先に述べた、予防に関しては、第1次、第2次、第3次予防
- 環境 社会 小学校 子ども 心理 女性 学校 発達 医療 予防策 東京福祉大学 精神保健学 東京福祉 ライフサイクル
- 550 販売中 2009/05/29
- 閲覧(2,822)
