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117件
全人教育研究Ⅱ 2分冊
まず初めに、労作教育の「労作」には、どのような意味があるのかを考える。 労作の「労」とは「労しむこと」であり、それは万人の喜びであり、誇りである。労作の「作」は「作業」の意であり、労働である職業に、自己の尊い命を捧げることができるほどの価値を見出したり、心を創...
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販売中 2009/08/12
閲覧(1,705)
monch
道徳教育①②A
「道徳教育の歴史的変遷について述べよ。」
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販売中 2010/01/11
閲覧(1,163)
gomabb2001
ソーシャルアントレプレナーシップ(社会起業家行動)論
ソーシャルアントレプレナーシップ(社会起業家行動)論 日本における社会起業家のルーツを探る。 社会起業家という後付 まず、社会起業家とは何か。そもそもこの言葉はいつできたのか。日本において社会起業家をメインテーマに据えて発行された中で最初のものとして、町田洋次の「社...
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販売中 2010/01/19
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profes
社会科教育法レポート
(1)社会科改訂の基本方針とそのポイント 社会科改訂の基本方針としては、「よりよい社会の形成に参画する資質や能力の基礎を培うこと」を目指して、「地域社会や我が国に対する理解と愛情」や「社会的な見方」、「身につけた知識などの活用」する能力の育成を重視している。さ...
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販売中 2010/01/29
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sakuraancoromoch
道徳 道徳教育の要である道徳の時間を
「道徳教育の要である道徳の時間を、児童の心に響くとともに主題のねらいを達成する学習指導の構想を述べよ。」 1.はじめに 道徳性とは、人間としての本来的な在り方やよりよい生き方を目指してなされる道徳的行為を可能にする人格的特性であり、人格の基盤をなすものである。構成...
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販売中 2010/11/30
閲覧(1,897)
gacyapin
教育原論 第1設題
『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。』 ペスタロッチーは、ルソーと同様に、子どもには、将来発展する素質が備わっており、この素質が子どもの内から発展するように助成するのが教育と考えている。ペスタロッチーは、子どもは生まれながらには、未だ動物...
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販売中 2009/06/30
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sati
これからの道徳教育の在り方
今日の生徒たちは、二十一世紀の国際化・情報化など、多様な価値観をもった社会の中で生きていかなければならない。社会の急速な変化は、人々の生活を一変させ、生徒の心にも大きな影響を与え、多くの問題を引き起こしている。このような社会の変化は、これからも益々進むと予測さ...
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販売中 2009/07/06
閲覧(1,881)
machiko_32
道徳教育の研究 第一投題
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販売中 2009/10/29
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yamarainodilemma
道徳教育論 設題2
姫路大学通信教育学部、道徳教育論合格済みレポートです。 レポートをそのまま書き写す行為はおやめください。
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販売中 2022/12/07
閲覧(711)
みーちゃみ
道徳教育の研究
『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』 道徳教育はどのようなものか、また道徳教育の意義についてのべた上で、課題にそって述べていく。 *道徳教育とは何か 広辞苑で道徳という言葉を引いてみると「人のふみ行うべき道。ある社会で、その成員の社会に対する、あるいは...
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販売中 2010/05/23
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salllllly
明星大学 2019〜合格レポート「道徳の理論と指導法」dd1単位目
こちら2023年提出合格レポートです。参考にして頂けたら幸いです。丸写しは学校側も厳しく確認していますので、遠慮願います。ご理解ある方のみお願いいたします。
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販売中 2023/12/05
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Tom77733
教科指導と生徒指導
教科指導と生徒指導‐小川=宮坂論争の分析 教科指導とは、教授、学習指導という教育用語とほぼ同じものとして捉えられており、定義がほぼ一致している。生活指導というものは、多義的、人によって異なり、「小川・宮坂論争」という生活指導の概念をめぐる論争が出た。 「小川・宮...
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販売中 2011/07/22
閲覧(2,839)
kino77happy
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