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代表キーワード :: 玉川大学

資料:777件

  • 総合的な学習の時間とは
  • 「総合的な学習の時間」とはなにか？ ①1255文字 ②1231文字 ① それぞれの学校において、学習者に「生きる力」を成長させるという事に狙いがある。生きる力というのは、基礎学力（読み書き計算）はもちろんの事、学校生活における社会性の教育、また人間としての心（平和を愛す...
  • 550 販売中 2010/01/15
  • 閲覧(2,908)
  • 児童理解と教育相談07809　2分冊2011
  • 現代の児童は授業中に座っていられない児童、落ち着きのない児童が多いと言われている。これは児童を取り巻く社会環境、家庭環境、コミュティ環境に大きく影響されていることは疑いのないことである。その児童を理解し、なぜそのような動きまわる落ち着きのない行動をとるのかをよ...
  • 550 販売中 2012/03/30
  • 閲覧(1,626)
  • 体育科指導法　第二分冊
  • 玉川大学通信教育学部「体育科指導法」第二分冊 2013年度のレポート課題です。（合格済） 参考程度にご覧下さい。
  • 550 販売中 2018/12/20
  • 閲覧(2,579)
  • 07872 特別活動の理論と方法（小）①
  • 玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】特別活動の目標、内容、各教科との関連 【課題】特別活動の目標や内容等を明らかにするとともに、各教科との関連について具体的に述べなさい 【評価】A
  • 550 販売中 2018/06/18
  • 閲覧(2,589)
  • 07872 特別活動の理論と方法（小）②
  • 玉川大学通信教育学部の課題レポートです。 【略題】学級活動の目標・内容・指導計画と特別活動の評価の在り方 【課題】１、学級活動の目標・内容・指導計画について、学習指導要領の改善点を踏まえながら明らかにしなさい ２、特別活動の評価の在り方について具体的に述べなさ...
  • 550 販売中 2018/06/18
  • 閲覧(2,401)
  • 特別活動の指導法　第１分冊
  • 特別活動の指導計画を作成するにあたって、その目標とは何か、そしてその内容はどのようなものであるかを理解していなければならない。今回は小学校の特別活動ついて述べることにする。 特別活動の目標の達成をするには、まず集団活動というのが基本の方法原理になる。五感を...
  • 550 販売中 2010/04/14
  • 閲覧(2,847)
  • 幼児教育課程論（２）幼児の育ちの把握と教育課程・指導計画
  • 玉川大学の通信レポート【Ａ判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー 理論としての学びはしっかりと理解されたと考えられるレポートであると評価します。これを実践に移す時、いくつかの壁ができ...
  • 660 販売中 2016/04/26
  • 閲覧(3,100)
  • ２００８年度，道徳の指導法（第１分冊）
  • （１）修身とは、礼儀、公衆道徳，孝行、及び忠君愛国などを教える教科であり、１８７２年（明治５年）に「学制」発布により生まれた科目である。小学教則では、下等小学の第８級から第５級にかぎり、修身口授の時間を週１ないし週２に設定した。しかし、道徳教育のあり方をめぐる...
  • 550 販売中 2008/08/25
  • 閲覧(1,778)
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