代表キーワード :: 玉川大学
資料:777件
-
国語指導法 第１分冊
- ＜課題①＞ A領域「話すこと・聞くこと」の指導内容は、①話題設定や取材、②話すこと、③聞くこと、④話し合うことの4項目で構成されている。児童の発達段階や実態に応じて、各項目を2学年ごとに設定されたねらいに基づきまとめる。 ①話題設定や取材に関する指導事項 低学年は，...
550 販売中 2018/04/10- 閲覧(1,584)
-
A●図工科指導法第二岡本太郎
- A判定です。 こうしたレポート販売には、学校の取締りがあるため、 購入者は、内容や具体例の表現を必ず改変して提出してください。
- 880 販売中 2010/05/09
- 閲覧(1,583)
-
生徒・進路指導の理論と方法（小）
- 現役中学校教師 玉川大学 小学校免許取得 合格論文
- 550 販売中 2021/09/02
- 閲覧(1,575)
-
07803人間の発達と学習第1分冊
- 「自我」は、意識する我であり自分の意識の中心である。人は成長と共に意識する範囲はひろがる。２歳の始め頃、内界と外界の境界の意識がはっきりと子どもの日常生活に表れてくる。これが自我の発達の第一歩である。エリクソンは、子どもは自分を取り巻く人々との関係を通して、生...
- 1,100 販売中 2016/02/22
- 閲覧(1,574)
-
０８８１０ 体育科指導法第２分冊
- ６つの運動領域について、それぞれのねらいと評価の観点をまとめなさい。
- 550 販売中 2011/09/05
- 閲覧(1,571)
-
児童理解と教育相談 2分冊
- 玉川通信 レポートB判定 参考程度にお使い下さい。
- 550 販売中 2014/12/29
- 閲覧(1,569)
-
保育内容総論 ２分冊
- 玉川大学通信教育部レポート B評価
- 550 販売中 2010/11/26
- 閲覧(1,568)
-
保育内容総論 １分冊 評価：A
- 幼児は、彼らの生活における様々な経験や体験を通して学習し発達するものであり、幼児期における保育内容は、幼児が環境と関わり主体的に行動する中で、人間形成の土台作りとしての「生きる力」（心情・意欲・態度など）の発達を促す内容であるべきである。日本の幼稚園教育におい...
- 550 販売中 2013/04/23
- 閲覧(1,558)
