代表キーワード :: 玉川大学
資料:777件
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レポート（算数科指導法 第２分冊２００９）
550 販売中 2009/11/03- 閲覧(3,626)
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玉川大学 通信教育部「教育の方法と技術」第2分冊（課題②）評価A
- ＜課題＞ ①授業におけるICT利用の概要（計画・実施・評価）を詳しく説明せよ。 ★別レポート（「教育の方法と技術」第2分冊（課題①））にて！★ ②ある科目のある単元についての授業のうち1回分を想定し，ICTを効果的に活用した授業を学習指導案の形式で設計しなさい。 ※平成2...
- 550 販売中 2016/01/12
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生涯学習概論 第１分冊
- 社会教育の概念は複雑であり多義的である。これは、法の規定という視点から見ても同様であり、社会教育法において社会教育は、学校の教育課程として行われる教育活動を除く青少年また成人に行われる組織的な教育活動というように規定付けられている。「これが社会教育である」とい...
- 550 販売中 2010/04/14
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家庭科指導法 科目試験 解答例
- 玉川大学通信教育部「家庭科指導法」の科目試験対策、過去問から抜粋した33問（語句説明、論述）の解答例です。
- 550 販売中 2021/09/26
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算数科指導法 第二分冊 A評価
- A評価をもらったレポートです。
- 660 販売中 2018/04/06
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日本教育史「大正期の教育実践の特質」【玉川大学】
- ※このレポートは、玉川大学通信教育科目名「日本教育史２」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ A（合格） ＜批評＞ 大正期の教育実践について、その概要をよくまとめることができています。 また、その意義につ...
- 990 販売中 2015/07/02
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【玉川大学】社会科・公民科指導法Ⅰ「青年期の発達課題と社会科教育」
- ＜課題＞ 中等教育（中学校、高等学校教育）は、青年期の年代が対象である。 青年期の発達課題を示し、その発達課題の解決に果たす社会科教育の役割について具体的に述べよ。 ※玉川大学通信教育部「社会科・公民科指導法Ⅰ」平成22年度課題＜評価＞B（合格）
- 990 販売中 2015/07/06
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玉川大学 通信教育部「体育科指導法」第1分冊 評価B
- ＜課題＞ 近年の子どもたちの発育・発達状況や心の問題を踏まえつつ，これからの体育科の役割について述べなさい。 （28年度課題）
- 550 販売中 2016/10/26
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【玉川大学】 文章表現「小論文」
- ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「文章表現」平成21年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ A（合格） ＜批評＞ 意見文としての形がよく整っています。 内容的にはもっと、硬筆書写能力の基礎としての扱いを説明...
- 990 販売中 2015/02/12
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理科指導法 第１分冊
- １．帰納的思考と演繹的思考 帰納的思考とは、事実の観察から法則の陳述へと進む思考過程である。できるだけ多くのデータを集め、それらの共通点に着目し、結論を導きだすものである。 演繹的思考とは逆に、前提としてある法則から、順序立てた仮定によって最終結論を導き出す...
- 550 販売中 2010/04/14
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教育心理学Ⅰ 第二分冊
- 玉川大学通信教育学部「教育心理学Ⅰ」第二分冊 、2013年度のレポート課題です。（合格済） 参考程度にご覧下さい。
- 550 販売中 2018/12/20
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