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755件
【玉川大学】通信教育部「道徳教育の理論と方法(小)」第1分冊
<はじめに> 学習指導要領の改訂における道徳の教科化では、今日の学校における深刻な「いじめ問題」等の児童生徒の生徒指導上の諸問題を発端に、従来の道徳教育や、各教科などに比べて軽視されがちであった「道徳の時間」の授業を改善し、実効性のある道徳教育を充実させることを...
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販売中 2018/04/06
閲覧(3,525)
☆YUI☆
レポート(図工科指導法 2分冊)
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販売中 2009/11/05
閲覧(1,386)
patapata
日本教育史「大正期の教育実践の特質」【玉川大学】
※このレポートは、玉川大学通信教育科目名「日本教育史2」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> A(合格) <批評> 大正期の教育実践について、その概要をよくまとめることができています。 また、その意義につ...
990
販売中 2015/07/02
閲覧(3,176)
hatosaburou
07807特別活動の指導法第1分冊目
07807特別活動の指導法 第1分冊目 小学校の特別活動では、「心身の調和のとれた発達と個性の伸長」、「集団の一員としてよりよい生活を築く」、「自主的、実践的な態度を育てる」こととし、その結果「自己の生き方についての考えを深め、自己を生かす能力を養う」ことを目標として...
1,100
販売中 2016/03/09
閲覧(1,428)
オム
玉川大学 通信教育部「生徒・進路指導の理論と方法」第1分冊 評価A
〈課題〉 生徒指導上の諸問題と生徒理解
660
販売中 2018/03/19
閲覧(3,496)
angel_kid
日本教育史「中世における『稽古』の意義と『型』の重要性」【玉川大学】
※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「日本教育史1」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> A(合格) <批評> レポートの基本的な書き方はしっかりと身に付いています。 稽古と型の特質をよく理解できてい...
990
販売中 2015/07/02
閲覧(2,774)
hatosaburou
体育科指導法 第2分冊
玉川大学通信教育部「体育科指導法 第2分冊」2017年のレポート課題です。 (合格済) 〈略題:陸上運動〉 参考程度にご覧ください。
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販売中 2017/10/10
閲覧(2,782)
sun_ping_cha
07820発達心理学第1分冊
乳児期において、外界への急激な環境の変化に対応し、著しい心身の発達とともに、生活のリズムの形成を始める。特に、視覚、聴覚、嗅覚などの感覚は鋭敏で、泣く、笑うなどの表情の変化や、からだの動き、「あーうー」「ばぶばぶ」といった 喃語により、自分の欲求を表現することが...
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販売中 2016/02/22
閲覧(1,399)
オム
人間の発達と学習 第2分冊
人間の発達と学習 第2分冊 略題(作品の理解) (1)読者が仮説や枠組みを持って読むことで作品の理解がどのように促されるのか、テキストの論をもとにして説明せよ (2)まど・みちおの詩「ぞうさん」では「ぞうさん/ぞうさん/おはながながいのね」といわれて、小象が「そうよ...
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販売中 2009/07/03
閲覧(2,569)
anthem
○生徒理解と教育活動第一
本稿では、学校教育の「生徒理解」において生徒とどのような関係や働きかけが望ましいのか検討し、具体例を挙げながら説明したい。 まず生徒理解の意義とは、効果的な教育を行うために、その生徒の持っている個性や特徴、また能力を的確に把握することである。この生徒理解の目的...
990
販売中 2010/10/19
閲覧(788)
yukix
幼児理解と教育相談2分冊
玉川大学通信教育部レポート B評価
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販売中 2010/11/26
閲覧(1,635)
hgbwk549
玉川大学 通信教育部「児童理解と教育相談」第2分冊 評価A
<課題> 教育相談には啓発・予防・治療の3段階があります。それぞれの段階で教員がすべきことは何かを簡潔に論じなさい。また,「口数が減った児童に気がついた」場合を例にして,それは前述のどの段階なのかを述べたうえで,教員としてどのように対応するか述べなさい。その際,...
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販売中 2016/01/19
閲覧(2,228)
あおいあおい
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