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代表キーワード :: 教育課程論

資料:199件

  • 教育課程論①
  • 第一課題 第一節題 1945年以前の日本では教育の大義に関しては教育勅語によって、学校制度と教育計画に関しては勅令によって規定されていた。そして1945年以降は、教育法案は議会において審議し採択された法律として成立するようになり、勅令主義から法令主義へと転換した。これに...
  • 550 販売中 2011/08/02
  • 閲覧(1,339)
  • 【教育課程論】 2単位目 明星大学 合格レポート
  • 明星大学 教育課程論 2単位目 参考文献「現代教育課程入門」 鯨井俊彦・青木秀雄・林幹夫編著 (明星大学出版部)配本09年度~ 課題1、教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、「学習指導要領」(昭和26年版)の中で...
  • 550 販売中 2012/12/11
  • 閲覧(1,361)
  • Z1114_Z1105_学校教育課程論_科目最終試験6題解答例(2013年85点合格!)
  • 2013年に85点で合格しました。 ちなみに、私は同志社大学法学部卒業です。 私が確認できたのは次の6つの過去問です。 (1)新学習指導要領では「総合的な学習の時間」を削減し、教科時間の増加がはかられている。その背景について具体的に論じなさい。 (2)学習指導要領など教...
  • 550 販売中 2014/04/16
  • 閲覧(4,532)
  • 教育課程論①
  • 総評 設題の理解:2 文字:1 文章の表現:1 参考図書:1 内容:1
  • 550 販売中 2015/01/26
  • 閲覧(2,116)
  • 教育課程論
  • 「完全集5日制の実施のともない、開かれた学校の推進を図っていく必要があるが、このためには、どのような理念をもって、どのような教育課程を編制したらよいか。教科書及び現行の学習指導要領第1章総則等を参考にしながら述べよ。」 わが国は高度経済成長の過程で、それまでの...
  • 550 販売中 2009/02/11
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  • 454 教育課程論 1単位目
  • 1.教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 2.戦前の教則、学科課程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。
  • 550 販売中 2010/04/18
  • 閲覧(2,025)
  • 454教育課程論3単位目 word版合格レポート
  • 454 教育課程論 3単位目 合格レポート ---------------------------------<レポート課題>----------------------------------------- 新『学習指導要領』(2008年3月告示)の改訂の経緯やその特徴についてまとめ、さらに「第1章総則」で述べられている「第1 教育課程編成の一...
  • 550 販売中 2010/05/14
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