代表キーワード :: 教育方法学
資料:521件
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S5109 教育方法学（中・高） 第1設題レポート
- S5109 教育方法学（中・高） 第１設題 OECDの PISA問題の読解力や全国学力・学習状況調査（中３）の正答率から考えられる課 題を挙げ，これらの課題が生まれている学校教育の問題を考察し，学力を育成するため に，中学校もしくは高等学校において，どのような教育方法・技術を用...
550 販売中 2021/10/04- 閲覧(995)
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佛教大学 Ｓ０１０４ 教育方法学レポート 第１設題「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体性な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」
- 佛教大学 Ｓ０１０４ 教育方法学レポート 第１設題「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体性な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」
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教育方法学1 佛教大学 レポート
- 年度：2009 評点：B 所見：各教科の基本的な学力を主体的に習得するためにどのような設計を考えますか 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業についての設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点ごとにまとめて授業設計ならびに評...
- 550 販売中 2010/03/09
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S0104 教育方法学 第２設題 佛教大
- Ｓ０１０４ 教育方法学 第２設題 『現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決する上で教育方法はどのようにあるべきか。』 現代の...
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Z1108教育方法学
- 佛教大学英米文学科A合格レポート
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451 教育方法学Ⅰ 1単位目 合格レポート 2012年度
- 451教育方法学Ⅰ １単位目 ＜課題＞ １．我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 ２．問題解決学習について調べ、具体的な実践例を考えよ。
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佛教大学 通信教育部 レポート 教育方法学（第２設題） Ｂ判定
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教育方法学
- 佛教大学通信教育部 Z1108教育方法学の合格済レポート。設題１『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』
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教育方法学Ⅰ １単位目 合格レポート 2011年度 明星大学
- 明星大学 通信教育 合格 レポート 451 教育方法学Ⅰ 1単位目
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教育方法学
- 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』
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教育方法学 第２設題 2024年 佛教大学通信 パターン２ 受理
- 教育方法学 第２設題 2024年 佛教大学通信 パターン２ 受理 3200字程度指定 レポート作成の参考にご活用ください。
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