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代表キーワード :: 教育方法学

資料:519件

  • 【佛教大学】 教育方法学　S5194　科目最終試験
  • 【佛教大学 教育方法学 科目最終試験】 S5194 合格済み 【問題】 多様な思考スタイルや学習意欲を有する学習者が存在し、学習に対する意欲や態度はさまざまである。このような中で小学校の児童に対して、学習者主体の学習を実践するための教育方法・技術を書きなさい。 【参...
  • 550 販売中 2020/11/16
  • 閲覧(2,801)
  • 【2022年度対応】　佛教大学　教育方法学　合格済み【設題１】
  • 佛教大学 教育方法学 設題２のレポートです。 ※参考程度にお使いください。丸写し、転用はしないようにしてください。厳しい処分となります 【設題】全国学力・学習状況調査のB問題の正答率が低いことから、児童の基礎的な知識を応用・実践する力が弱いという課題が見られる。...
  • 550 販売中 2022/09/30
  • 閲覧(1,806)
  • 聖徳大学_教育方法学_第２課題第２設題（評価A）
  • 【課題】あなたは、教育方法学の学習から、教職の専門性についてどのように理解できたか論述しなさい。 【評価】A（課題に即して整理して論述しており、教職の専門性に関する理解が評価できるとのコメント） 【テキスト・参考文献】 教育方法学 佐藤学 岩波書店 教育方法学（学習指...
  • 550 販売中 2012/08/09
  • 閲覧(2,630)
  • 【2023年度対応】 佛教大学  教育方法学  Ａ判定  リポート
  • ご覧いただきありがとうございます。 佛教大学 教育方法学(中・高) リポート Ａ判定合格です。 教授のフィードバックでは、「学力を育成するための自身の具体的な提案がなされた、上手くまとめられたリポートです」との評価をいただきました。是非ご参考にしていただければと思...
  • 550 販売中 2023/11/14
  • 閲覧(2,047)
  • Z1108　教育方法学１　レポート（合格済み）
  • 設問：従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 テキスト：新しい教育の方法と技術、ミネルヴァ書房、篠原正典
  • 550 販売中 2012/09/06
  • 閲覧(1,857)
  • 佛教大学 Z1117 教育方法学(中高)
  • 佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。 【設題】 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特長を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計並びに評価についての留意点を述べよ。 ...
  • 770 販売中 2015/05/08
  • 閲覧(1,560)
  • 【2015年度合格リポート】Z1117 教育方法学１(中・高) 第1設題 A判定
  • 佛教大学の通信教育課程で、2015年度にA判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1117です。 コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。 第1設題についてまとめております。 あくまでも、参考用としてご利用くださ...
  • 550 販売中 2016/03/08
  • 閲覧(2,438)
  • 教育方法学　第１設題(A評価)　第2設題（A評価）
  • 第1設題 「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」 第2設題 「現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社...
  • 550 販売中 2009/07/01
  • 閲覧(1,895)
  • Z1108_教育方法学1
  • 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』 現代の社会は情報化社会とも生涯学習社会とも言われ、インターネット・マスコ...
  • 550 販売中 2009/07/13
  • 閲覧(1,398)
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