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資料:158件

  • 日大通信・教職に関する科目 「生徒指導・進路指導論」合格リポート
  • 日本大学通信教育部 教職に関する科目 「生徒指導・進路指導論」合格リポート (課題) キャリア教育の中核をなす学校進路指導の意義・目的、それを達成するために実践する指導(活動)の領域、および進路指導やキャリア教育が現在必要性を高めている要因・背景を論じなさい。 (講評...
  • 550 販売中 2016/07/22
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  • 【明星大学】地理学入門_合格レポート(2単位目)
  • 明星大学通信教育部 社会科 地理学入門 2単位目合格レポート 2014年度~ 【課題】 1.世界の環境問題について、地理学的な視点から論じなさい。 2.本科目で取得した地理学の知見と考え方について、地理教育と関連させながら、自らの所見を述べなさい。 【 講評 】 ...
  • 550 販売中 2017/11/20
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  • 教育方法論 設題2 【H31年度 姫路大学 合格レポート】
  • H 31年度入学、姫路大学通信教育課程の合格レポートです。 参考にお使いください。 教科:教育方法論 設題2:文部科学省の方針である情報教育の推進について文部科学省の報告や資料等を基にその概要を説明した上で、ICT機器の活用について幼児教育又は初等中等教育の学習指導...
  • 660 販売中 2022/11/18
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  • good enough teacherの講義
  • そのグループがどのようにして構成されるかというと、その講義担当の先生が、講義第一回目にとった個人情報に関するアンケートで男女、学年、学部などができるだけ重複しないようにわけていく。たとえば、私のグループを以下に示す。[薬学部1年女性・経済学部1年男性・文学部1...
  • 550 販売中 2006/07/29
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  • 教育課程総論
  • ○教育課程全体における「総合的な学習の時間」の位置付け、及びその内容について述べなさい。 ○幼稚園の教諭が小学校のカリキュラムを知ることの意義について、小学校学習指導要領と幼稚園教育要領とを比較することによって論じなさい。 ○幼稚園及び保育所における保育課程の...
  • 880 販売中 2009/12/02
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  • 2015年7月合格 S0104教育方法学 第一設題
  • B判定です。 「教えること/学習することを中心とした学習指導」について違いをきちんと整理できているが、評価方法に関する記述がより必要。 「目標に準拠した評価」、診断的・形成的・総括的評価、パフォーマンス評価、ルーブリックなど教育評価に関する記述を増やそうとアドバ...
  • 550 販売中 2015/08/11
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