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資料:191件

  • コンピュータ論第1設題「e-Japan戦略」
  • 「e-Japan戦略」 世界的規模の革命の先端に立つという、大きな目標のもと日本政府は、情報通信技術の活用によって世界的な規模で進行する社会経済構造の変化に適確に対応する必要性を痛感したため、高度情報通信ネットワーク社会の形成に関する施策を迅速に、しかも重点的に推進す...
  • 550 販売中 2010/05/19
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  • 情報教育1　2単位目
  • 明星大学通信教育部 情報教育1の2単位目の合格レポートです。 ［科目概要］ 情報通信技術（ICT）の進歩による教育方法の多様化、高度化に支えられている知識基盤社会における教育の考え方、学習内容、学習方法、評価方法を学び、知識基盤社会が教育へもたらす影響について学習...
  • 660 販売中 2022/02/15
  • 閲覧(1,020)
  • A6001 自立学習入門 佛教大学通信レポート Ａ判定
  • 佛教大学通信教育課程のＡ6001自立学習入門のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考と...
  • 550 販売中 2023/10/17
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  • 総合的な学習の時間 科目試験
  • 佛教大学 総合的な時間の学習 科目試験 2022年 設題：情報活用能力として重要とされる中の「情報の科学的な理解」「情報社会に参画する態度」のいずれか（両方でも可）を選択し、その力を育成する「総合的な学習の具体的な学習の進め方」を「課題設定」「情報収集」...
  • 550 販売中 2023/07/20
  • 閲覧(827)
  • はとがの違い
  • 「は」と「が」の違い 「は」と「が」の違いについて比較する。その過程で、適切な使用を探る。 まず、「は」は一般に主題を示す係助詞(もしくは副助詞)とされる。既知を意味する。そして「は」はあるものとあるものを適合関係におきます。ここで、「は」の前に置かれるものを前...
  • 550 販売中 2022/01/21
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