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2017年度 S0536 人権（同和）教育 リポート B評価 （オマケD評価）
- S0536 人権（同和）教育 リポート B評価 （オマケD評価） この科目は、教育実習に行くための必須科目です。 早めに合格することをお勧めします。 【リポート】 B評価を頂きました。 章ごとに教科書のどのページを参照しているので、かなり参考にしやすいと思います。 参...
550 販売中 2017/12/27- 閲覧(3,884)
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佛教大学 V0712 人権（同和）教育 第1設題 レポート
- 佛教大学、V0712 人権（同和）教育の第１設題のレポートです。 A判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います^ ^ 第１設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体...
- 550 販売中 2018/01/03
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社会科概論 レポート ２０１０
- 本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。
- 660 販売中 2011/01/27
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2018年対応 佛教大学 S0618 算数科教育法 A判定
- 佛教大学、S0618算数科教育法の第１設題のレポートです。 A判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います。 第1設題 算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1,600字程...
- 550 販売中 2018/01/15
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【２０１２年度リポート】 佛教大学 教育心理学 第１設題
- ２０１０年度 Ｓ０１０５「象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。」
- 550 販売中 2012/11/18
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P6304 英文学研究 第1・2設題セット C判定
- 佛教大学通信課程P6304英文学研究 第１設題、第２設題のセットになります。 第１設題、第２設題共にC判定を頂いております。 レポートの参考としてご利用してください。 第１設題 1から3までの章から1章を選んで、その内容を2,500字前後の日本語でまとめてください。選んだ章から...
- 550 販売中 2018/01/22
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佛教大学 Ｓ０６２０ 家庭科教育法 設題２『あなたが問題意識を持つ子どもの生活における課題を取り上げた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。』
- 佛教大学 Ｓ０６２０ 家庭科教育法 設題２『あなたが問題意識を持つ子どもの生活における課題を取り上げた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。』 現代の子どもたちの食生活について問題を感じる。 例えば、朝食を摂らない子ども、偏食の多い子ども、間食を多く取り過ぎて与え...
- 550 販売中 2011/02/14
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S0627国際政治学(第２設題)佛教大学通信教育課程
- B判定合格をいただいたレポートです。ご自身の学びにご活用ください。
- 550 販売中 2018/01/25
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S0525 学校教育職入門 B判定
- 2010年度 佛教大学 通信教育部 レポートです。 教科書の内容に沿ったものになっております。 参考にしてください。
- 550 販売中 2011/02/17
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P6302米文学史 第２設題
- 2017年度A判定のリポートです。リポート作成の参考にご活用ください。
- 550 販売中 2018/01/26
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教育行政学レポート第１,第２設題
- 第１設題： 教育基本法の「改正」について論じなさい。』 第２設題： 教育委員会制度について、戦後地方教育行政改革の 原則をふまえて論じなさい。 『教育基本法の「改正」について論じなさい。』 １９４５年８月１５日、わが国は第二次世界大戦で敗戦し、教育においても大きな転...
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