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代表キーワード :: 佛教大学

資料:7,935件

  • 教育社会学 レポート試験セット【A評価】
  • 【教育社会学 レポート】 設題:学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。 学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」である。つまり、ど...
  • 880 販売中 2025/07/30
  • 閲覧(434)
  • M5117漢文学2
  • A評価です。複数の文献を用いて、利点と問題点の整理及び考察ができている。 引用注の記載も適切で、自分自身の考えと区別して記述されている。と講評いただきました。 丸写しではなく、参考にしていただければ幸いです。
  • 330 販売中 2025/09/26
  • 閲覧(333)
  • 教育方法論第一設題
  • 「授業の設計と評価において、その前提となるのはカリキュラムである。わが国では学習指導要領が重要な役割を果たしているが、一方では地域の実態や子どもの状況に応じたカリキュラムが求められている。そのときの教育方法と技術はどのようにあるべきかを述べよ。」 学校の授業の...
  • 550 販売中 2008/07/06
  • 閲覧(2,675)
  • 生活科教育法 第2設題
  • 「第2学年の生活科として適切な単元を一つ設定して、具体的な指導案を作成しなさい。」 第2学年 生活科学習指導案 対象学年 第2学年 単元名 素敵な町 単元設定の理由 教材観について 学習指導要領の内容(3)の内容に基づくものであ...
  • 550 販売中 2008/07/06
  • 閲覧(2,340)
  • 佛教大学 人権(同和)教育
  • 人権(同和)教育のレポートです。 参考資料は教科書のみです。 レポート提出時に、この内容を転用することはおやめください。あくまで参考として用いてください。 設題内容:「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)...
  • 550 販売中 2014/05/20
  • 閲覧(2,699)
  • 人権(同和)教育W0719
  • 「同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方について述べなさい。」 Ⅰ はじめに 同和教育とは、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。同和教育は、人類普遍の原理である人間の自由と平等に関する問題であり、日本国憲法によ...
  • 550 販売中 2008/09/23
  • 閲覧(1,669)
  • 社会科教育法
  • 「平成20年度版学生指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第3学年~第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元で理解させたい内容を詳細に述べなさい。さらに、そのような内容を理解させるために何を用いて(教材)、どのように指...
  • 550 販売中 2015/01/25
  • 閲覧(1,628) 1
  • 日本国憲法
  • 法の下の平等について 憲法14条は、その1項で「すべて国民は、法の下に平等であつて、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない」として、一般的に平等原則を定めている。さらに、平等思想を具体化したものとして、2...
  • 550 販売中 2009/02/04
  • 閲覧(1,913)
  • 日本国憲法
  • 法の下に平等について 本レポートでは、自由と平等、実質的平等と合理的差別、平等違反の違憲審査と順を追って述べる。 <自由と平等の歴史的意義と具体的内容> 憲法第一四条には「すべて国民は、法の下に平等であつて、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経...
  • 550 販売中 2015/03/26
  • 閲覧(2,049)
  • 学校教育職入門<第1設題>
  • 現代の「教師に求められる資質とは何か」 「教師に求められる資質」は、時代とともに変化を遂げてきた。教師は給与や労働条件に関心を持つべきではなく、ただひたすらに「献身的」な職務態度を理想とする「聖職論」は、教師の資格は必要なく教授する内容を構成する学問に関する知...
  • 550 販売中 2009/07/31
  • 閲覧(1,755) コメント(1)
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