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代表キーワード :: 佛教大学

資料:7,935件

  • S0536人権(同和)教育
  • 50 年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和( 人権) 教育の意義と学校における同和( 人権) 教育実践のあり方を具体的に論述すること。
  • 550 販売中 2010/08/02
  • 閲覧(2,647)
  • S0612 生活科概論 合格レポート 2010年度
  • 「生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。」 生活科のこれまでのあゆみ 平成元年(1989年)の学習指導要領の改訂で、小学校の低学年に生活科が新設された。...
  • 550 販売中 2010/11/08
  • 閲覧(3,342)
  • w0101 現代福祉社会論 第一設題(B判定)
  • 設 題 政策・制度としての社会福祉と実践・労働としての社会福祉のそれぞれの意義と関連、課題について述べなさい。 ⇒社会問題とはルーズな使い方をすれば、政治問題・経済問題・教育問題・文化問題と広く人々の関心を集めたものを社会問題と呼ぶ。しかし、これらと相対的に区別...
  • 550 販売中 2010/11/17
  • 閲覧(2,696)
  • 社会学概論【T0510】第2投題【2018年度B判定】
  • 佛教大学 社会学概論【T0510】第2投題の 2018年度B判定合格レポートです。 科目コードが違っても 同一投題ならば対応可能です。 所見は以下のようでした。 「ここにリポートされた日常世界の自明性の自覚、エスニシティの概念およびエスニックグループ間関係に加えて、さら...
  • 550 販売中 2018/09/07
  • 閲覧(4,219)
  • 漢文学 第二設題、M5117
  • 2019年に合格したリポートです。 「複数の文献を用いて、利点と問題点の整理及び考察ができている。 引用注の記載も適切で、自分自身の考えと区別して記述されている。」 と評していただきました。 参考文献の選び方や書き方の参考にどうぞ。 『日本人が「漢文訓読」で中国の...
  • 550 販売中 2020/07/28
  • 閲覧(3,360)
  • 佛教大学:Z5131教職実践演習(中・高)のスクーリング試験の解答
  • 佛教大学:Z5131教職実践演習(中・高)のスクーリング試験の解答です。 2020年8月受験で9月10日に80点で合格しました。 設題『教科等の指導力はどのような力かを説明した上で、これまで身についたもの、不十分なものを明らかにし、不十分なものを今後どのように克服していくか...
  • 550 販売中 2020/11/12
  • 閲覧(4,131)
  • 佛教大学通信 学校教育職入門 科目最終試験
  • ◆教職をとらえる視点として、教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論がある。それぞれ簡潔にまとめ、それぞれの論の差がどこにあるのかについて述べよ。 ◆教師の服務規程とは何かについて解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。 ◆教師の仕事には、...
  • 550 販売中 2013/04/30
  • 閲覧(3,154)
  • 英語科学習指導案
  • 英語科学習指導案 場所 2年2組 教室 日時 2006年6月23日 校時 第4校時 授業者 指導教諭 1.単元名 Lesson4 Ainu (New Crown English Series New Edition2) 2.単元観 【生徒観】 本学級の生徒は明るく元気で、授業をリードしていける意欲的な生徒も数...
  • 660 販売中 2006/06/26
  • 閲覧(4,303) コメント(4)
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