資料:61,376件
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教育方法論 レポート 設題1
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設題1.ヘルバルトとツィラーの教授法を発展させたラインの五段階教授法とデューイの問題解決学習を解釈し、その概要を対比的に述べよ。また、それらの教授方法が現在の教育においてどのような形で生かされているのかを、平成29年度告示の小学校学習指導要領又は幼稚園教育要領に...
550 販売中 2024/01/16
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教育相談 レポート 設題2
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設題2.教育相談における校内・校外の連携にもとづくチーム支援について述べ、なぜ、チームで支援することが必要なのかを学校側からの視点、児童生徒・保護者側からの視点の両側面から論じなさい。 現代社会が急速に変化する中で、教育現場では様々な問題が起こっている。その問...
550 販売中 2024/01/16
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【佛教大学】Z5108総合的な学習の時間【科目最終試験】
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【佛教大学】Z5108総合的な学習の時間【科目最終試験】 1. 総合的な学習を設計することを考え、「国際理解」をテーマとして、下記のポイントごとに分けて授業内容を記述しなさい。まず、対象となる学校・学年を書き、次に1~6の視点から実践する内容を書きなさい。1.「何が...
220 販売中 2024/01/12
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【星槎大学 2023年】英語学概論Ⅱ レポート課題 評価B
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テーマ:教科書『ベーシック 新しい英語学概論』において言及されている「英訳聖書」に関しての理解を更に深めるべく、New Revised Standard Version(1989年)とContemporary English Version(1995年)の「新約聖書 マタイ伝(Matthew)」を比較し、「①単語・フレーズの差異」「②文法...
550 販売中 2024/01/10
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学級経営(食育、食育基本法、給食指導)
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1、はじめに 「知育・徳育・体育」の基礎として位置付けられた”食育”が、2005年に「食育基本法」が制定された。その後、社会の経済や環境の変化により、日本人の食生活が問題視され、子供たちの食生活の乱れから学校における”食育”の必要性が高まり、2008年6月学校給食法が改...
330 販売中 2024/01/05
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S5101 教育原論 第1設題 佛教大学通信レポート A評価
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佛教大学通信教育課程S5101教育原論第1設題のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考と...
550 販売中 2023/10/20
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救急処置法 科目修得試験 評価A
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星槎大学、救急処置法の科目修得試験のレポートです。 一部を書き換えをして作成することをお勧めします。
550 販売中 2023/09/25
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