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資料:61,370件

  • 初等音楽家教育法 751 一単位目
  • 現行の「小学校学習指導要領」では、第二章第6節音楽において、「共通教材」というものが特に指定されています。「共通教材」は、昭和33年版学習指導要領において初めて指定され、教材として扱うべき特定の楽曲名が挙げられたものを指します。「共通教材」には「歌唱共通教材」と「...
  • 550 販売中 2009/11/14
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  • 肢体不自由、知的障害の発達特性と教育方法<障害児教育方法>
  • テキスト第Ⅴ章「障害児の発達特性と教育方法」から障害種別の2つをえらび、それぞれの教育方法のあり方をまとめなさい。 <肢体不自由> 肢体不自由児は、その原因、障害の部位と、程度、重複障害の状況が各人各様であり、知能と学力においても開きが大きい。したがって肢体...
  • 880 販売中 2009/11/10
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  • 国語科教育法 やまなしの教材研究を行うとともに・・・
  • 『「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例(p.142-170)の児童の発言を考察しなさい。』 【はじめに】 国語教育とは、人間生活の基盤を作り整え、その発達を促すものである。 人間としての成長とことばとの関係を考えると、それは単に社会生活を営むための技術的言語の...
  • 550 販売中 2009/11/08
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  • 第1学年生活科学習指導案 秋みつけの発表
  • 第1学年 生活科学習指導案 公園で遊びながら「秋」らしいものをたくさん見つけてきました。みんなに知らせたい「秋」を発表することについて、指導しなさい。 目標:秋見つけの活動を通して、気づいたことや楽しかったことについて工夫して友達に伝えることができる。
  • 550 販売中 2009/10/13
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  • レジュメ:韓国『国史』教科書、第8章「主権守護運動の展開」
  • 三橋広夫訳, 2005,『韓国の中学校歴史教科書:中学校国定国史』より Ⅷ「主権守護運動の展開」pp. 220-253 * ここでは、『【日韓共通教材】日韓交流の歴史―先史から現代まで』(日本と韓国の研究者・教師が作った高校用歴史教材)との比較を通して、韓国の歴史教科書の特徴を見...
  • 全体公開 2009/09/15
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