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資料:61,363件

  • 英語科教育法Ⅲ
  • 教材第四章「運用訓練の技術」 1.一番の効用は生徒が話さなければならない状況になるということである。典型的なクラスでの話し合いでは参加しなくても済むが、ロールプレイではそうはいかない。ロールプレイと演習をするのとでは前者のほうが同じ1時間でも伝達能力が上がるとい...
  • 550 販売中 2010/08/09
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  • 高度情報化社会における図書館資料の価値について
  • 高度情報化社会における図書館資料の価値について 1、高度情報化社会とは 高度情報化社会とは、情報が諸資源と同等の価値を有し、それらの情報を中心として機能する社会のことである。ただ、どのような情報や活動が具体的にあてはまるのかについては、固まった定義があるわけでは...
  • 550 販売中 2010/08/05
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  • 外国法概論-02
  • 第2課題 B02A 外国法概論 エクイティの誕生とその発展について論じなさい。ただし、レポートは次の項目立てでまとめなさい。 コモンローの体制とエクイティの誕生 1066年当時のイングランド王国はアングロ・サクソン人であるエドワード王によって統治されていたが、実子を残さない...
  • 550 販売中 2010/08/03
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  • 世阿弥の能の大成と能の特質
  • 室町時代に大成された能の第一人者は周知のごとく世阿弥(一三六三?~一四四三?)である。この世阿弥の能の大成と特徴について、歴史的視点を絡めて述べてみたい。 平安時代から「猿楽」として親しまれてきた芸能は、鎌倉時代後期になると能と狂言という二つの演劇として発展す...
  • 550 販売中 2010/08/03
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  • 『グリム童話』編纂の理由
  • 『グリム童話』は、ハンス・クリスチャン・アンデルセン(一八〇五~一八七五)によって創作された『アンデルセン童話』とは異なり、グリム兄弟によって編纂された口承伝承の童話集である。 またシャルル・ぺロー(一六二八~一七〇三)が出版した『ぺロー童話集』(一六九七)は、...
  • 550 販売中 2010/08/03
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  • イギリスロマン派詩人・シェリーについて
  • 十八世紀後半から十九世紀前半、イギリスでは多くのロマン派詩人が誕生した。フランスと違い立憲君主制であったイギリスでは、国家を揺るがす程の勢力にはならなかったロマン主義であるが、逆にそれが多彩な才能を生み出す原因になった。 そのロマン派の第二世代の一人、パーシー・...
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  • 佛教大学通信 社会科教育法
  • 設 題 3年生または4年生の地理学習について、具体的な学習指導案を作成しなさい。5年生の国土産業学習について、具体的な学習指導案を作成しなさい。 第3学年 1組 社会科学習指導案 平成20年11月7日(金) 第3校時 指導者:○○○○ 1.単元 針江ってどんなところ 2.目標 (1) 自...
  • 550 販売中 2010/08/03
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  • 物権と債権の違いについて
  • 物権と債権の違いについて 民法における財産権とは、物やサービス(まとめて財貨)がもたらす経済的利益を内容とする権利人格権・身分権や国家・社会の秩序に関する利益と財産権との区別に有用される権利である。 財産権は大きく二つ、物権と債権に分ける事ができる。 物権は特...
  • 550 販売中 2010/08/12
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  • 法哲学レポート 2
  • 法哲学レポート 1 法と道徳 (1)法と道徳(倫理)はいかなる点において同じで、違うものか。法と道徳を巡る様々な立場を参考にしながら、自説を述べていきたい。 まず法と道徳を比較考量するためにそれぞれの定義について考えていく。法というものを簡単に定義すると、「秩序の...
  • 550 販売中 2010/08/02
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  • 教員養成
  • ■教員養成制度の歴史と教員養成課程の問題について述べよ 教員養成制度の歴史として1872年(明治5年)8月に「学制」が頒布され、近代学校教育制度が始まった。だが、その教育を担う教員の用意ができてはおらず、小学校教員の養成は、各府県に設置された師範学校で行い、中等学校の...
  • 550 販売中 2010/07/30
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  • 2010憲法第2課題
  • 第2課題「私人間における基本権の効力について、判例の立場を紹介し、これを論評せよ。」 近代立憲主義での憲法上の基本権規定は、私人対公人(国家)を想定して作られている。本テーマである「私人間における基本権の効力」では、憲法が私人間に適用されるか(どのような統制力を...
  • 550 販売中 2010/07/29
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