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資料:61,352件

  • 心臓弁膜症
  • 心臓弁膜症の概念、病態、症状、合併症、診断、治療をまとめたものです。 色が付いているところは先生に大切だと言われたところです。 参考文献:『ナースの内科学』奈良信雄/中外医学社(2010)
  • 550 販売中 2010/07/22
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  • ボランティア活動(評価10)
  • ボランティア活動についてのレポートです。 自分の体験と思いを書いただけです。 「○○○」と「□□□」には私が参加した活動名が入ります。 このレポートで最高評価の10をとれました^^
  • 550 販売中 2010/07/03
  • 閲覧(15)
  • ダウン症候群と睡眠障害 (評価10)
  • 看護の睡眠の授業で「睡眠について興味のあるテーマで調べる」という課題が出たときのレポートです。 内容はほぼネットでとってきたものです。 レポートの書き方には順じていないので気をつけてください。 このレポートで最高評価の10をもらいました!
  • 550 販売中 2010/07/02
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  • 比熱と反応熱の測定
  • 「比熱と反応熱の測定」 要旨 熱は目に見えない、しかし、ある温度の物質がもつエネルギーとして扱うことができる。ここでは熱の取り扱い方、そして計算の仕方を学ぶ。実験5-1で熱量計の熱容量Mを求める。Mはとても重要な値であるできるだけ正確な値が出るよう気を配った。ここでは...
  • 1,100 販売中 2010/06/28
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  • 易融(低融解)合金の調製とキレート滴定による組成分析
  • 目的 鉛、ビスマス、スズを 1 : 2 : 1 で熔解(熔融)混合して可融(低融解点)合金の一つであるダルセ合金(融点: 92℃)を調製し、その組成をキレート滴定で求める。金属試料を湿式分析するための前処理方法とキレート滴定について学習する。 原理(a-1,(b-1,(b-2,(c-1,(c-2,(c-3...
  • 1,100 販売中 2010/06/28
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  • ブラヒミ・レポート
  • ブラヒミ・レポート 2000年3月 国連平和活動検討パネル コフィ・アナン国連事務総長により設置 (1997年国連事務総長に就任、ガリ前事務総長時代にPKO担当の事務次長を務める) ・委員長 L.ブラヒミ アルジェリア元外相 ・10人の有識者によりPKO改革案の検討を行う。 (委員会...
  • 550 販売中 2010/06/13
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  • 756 初等理科教育法 2単位目 合格レポート
  • 756 初等理科教育法 2単位目 合格レポート ―レポート課題― 1、理科と環境問題のかかわりの中で「理科と環境教育のかかわり」について述べよ。 2、「各学年における理科の学習形態の取扱いと指導計画の作成」について述べよ。 ―講評― 1,2ともによく論述できています。 今後...
  • 550 販売中 2010/06/12
  • 閲覧(15) コメント(1)
  • 乳児保育
  • 保育所における乳児保育の課題について述べよ
  • 660 販売中 2010/05/25
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  • 佛教大学通信教育部 国際政治学R0714 科目最終試験解答例①②
  • 佛教大学 通信教育部 国際政治学 R0714 科目最終試験の解答例 ①② この資料は、佛教大学の通信教育部の科目最終試験の解答例です。 実際に出題された試験問題についてそれぞれの解答例を作成しました。 科目最終試験の試験問題は過去問から出題されることがほとんどです。 過去問...
  • 770 販売中 2010/05/23
  • 閲覧(15)
  • 有機金属錯体の反応性 評価:優
  • 有機金属錯体の反応性 緒論 1-1)テーマ決定の理由 Fe3+を、Fe(acac)3にすると、触媒の活性が下がった。この結果から、他の中心金属についても同じ結果が得られるのか、また、他の配位子でも同様な結果となるのか疑問を抱き、中心金属、配位子を変化させて調べることにした。 実験...
  • 550 販売中 2010/05/16
  • 閲覧(15)
  • 757初等社会科教育法2単位目word版合格レポート
  • 757初等社会科教育法 2単位目 合格レポート ------------------------------------<レポート課題>------------------------------------------ 1、社会科の指導において、主体的知識化と問題解決力の両者を培うためにはどうしたらよいか論じなさい。 2、初等社会科の指導計画...
  • 550 販売中 2010/05/15
  • 閲覧(15) コメント(1) 5
  • 認知的葛藤 ストループ干渉
  • 認知的葛藤の測定 目的 人間にとって言葉と意味との結びつきは非常に強い。また、言葉は色や形、音よりも認知しやすいものである。そのことを示す実験がStroop(1935)によって行われた。彼は、色名文字をその文字の示す色とは異なる色のインクで書き並べた刺激(ストループ刺激)を被...
  • 550 販売中 2010/05/12
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