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資料:61,308件

  • 聖徳大学「教育経営論」第2課題第2設題 A評価
  • 第一課題第三設題 教師の特性とそれを支えるもの 教師は、他の専門職と比べたとき、相対的に専門職性が不十分な点があることから「半専門職」や「準専門職」と分類されることがある。しかし、教育職員養成審議会答申「教員の資質能力の向上方策等について」において、「専門職とし...
  • 550 販売中 2011/10/20
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  • 聖徳大学「教育基礎論」第1課題第1設題 A評価
  • 第1課題第1設題 学校教育におけるよりよい保障とは何か 私たちは「教育」といえば「学校教育」を連想し、子どもの教育のすべての責任を学校が担っているというような錯覚を起こしてしまいがちである。しかし、学校教育は万能ではなく、教育の本質でもない。教育は本来、学校や家...
  • 550 販売中 2011/10/10
  • 閲覧(9)
  • 聖徳大学「教職課程論」第1課題第1設題 B評価
  • 第1課題 第1設題 教育課程とは、学校教育の目的を達成するために、教育の内容を児童・生徒の発達に応じて、授業時間数との関係において総合的に組織した学校の指導計画である。学校教育の目的とは、児童・生徒の心身の発達に応じた普通教育を施すことを指す。1945年以前の日本では...
  • 550 販売中 2011/10/10
  • 閲覧(9)
  • S0105 教育心理学 第1設題 レポート
  • 設題名 『象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成しております。 この資料は、レポート作成の参考資料としてお...
  • 550 販売中 2011/10/07
  • 閲覧(9)
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