日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション
  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のMEMO
  • 資料広場
  • アップロード

資料:61,308件

  • Z1306教科教育法公民2(B判定レポート)
  • 2011年度佛教大学通信課程のレポートです。 「現代社会、倫理、政治・経済のうち2科目を取り上げ、それぞれから一つずつ単元と本時を設定した上で、その授業の概要を説明しなさい。」 参考:大森正・石渡延男 編著『新版 社会・地歴・公民の教育』(梓出版社、2009年)
  • 550 販売中 2011/11/04
  • 閲覧(9)
  • Z1306教科教育法公民1(B判定レポート)
  • 2011年度佛教大学通信課程のレポートです。 「社会科の歴史や学習指導要領の変遷、授業とは何か、公民的資質を総合的に考察し、公民科授業のあり方を説明しなさい」 参考:大森正・石渡延男 編著『新版 社会・地歴・公民の教育』(梓出版社、2009年)
  • 550 販売中 2011/11/04
  • 閲覧(9)
  • 小児保健
  • 参考文献を全て読み、小児の事故を分析、どうしてその事故がおきるのか、その予防策をまとめました。
  • 550 販売中 2011/11/01
  • 閲覧(9)
  • ★000454 教育課程論 3単位目
  • 000454 教育課程論 3単位目 ≪課題≫ 新『学習指導要領(2008〔平成20〕年3月告示)』の改訂の経緯やその特徴についてまとめ、さらに「第1章 総則」で述べられている「第1 教育課程編成の一般方針」についてもまとめなさい。 ≪講評≫ 学習指導要領改訂の理解とカリキュラム...
  • 550 販売中 2011/10/28
  • 閲覧(9) コメント(1)
  • ☆000756 初等理科教育法 2単位目
  • 000756 初等理科教育法 2単位目 ≪課題≫ 1.理科と環境問題のかかわりの中で「理科と環境教育のかかわり」について述べよ。 2.「各学年における理科の学習形態の取扱と指導計画の作成」について述べよ。 ≪講評≫ (1)、(2)共に必要とされるキーワードを中心に、その説明も十分...
  • 550 販売中 2011/10/28
  • 閲覧(9) コメント(1)
  • ◆000621 図画工作科教育Ⅰ 1単位目
  • 000621 図画工作科教育Ⅰ 1単位目 ≪課題≫ テキスト内の「わが国の美術教育の変遷」(第1章、第5節)について、800字程度に大意要約し、その感想としての私見を200字程度で述べよ。 絵画指導の意義と方法についてまとめよ。 ≪講評≫ 子どもの絵の目的は、作者の内面の感情(...
  • 550 販売中 2011/10/27
  • 閲覧(9) コメント(1)
  • 【S0536】【W0719】【M6706】人権(同和)教育科目最終試験6題セット
  • 【S0536】【W0719】【M6706】人権(同和)教育科目最終試験過去問6題セットです。 ほぼテキストの内容をまとめたもので、自分の意見・考えなどはできるだけ少なくしています。 参考にしていただければ幸いです。 まとめてのご購入を検討されている方 http://www.happycampus.c...
  • 550 販売中 2011/10/27
  • 閲覧(9) 2
  • 【S8101】【Z1102】教育原論1科目最終試験6題セット
  • 【S8101】【Z1102】教育原論1科目最終試験過去問6題セットです。 ほぼテキストの内容をまとめたもので、自分の意見・考えなどはできるだけ少なくしています。 参考にしていただければ幸いです。 まとめてのご購入を検討されている方 http://www.happycampus.co.jp/docs/95636...
  • 550 販売中 2011/10/25
  • 閲覧(9)
  • 民法Ⅲ 分冊2
  • 科目コード0134。 弁済の提供といわゆる受領遅滞との関係について。
  • 550 販売中 2011/10/26
  • 閲覧(9)
  • Z1110 教育相談の研究 リポート(A評価)
  • 【設題】学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と 教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。 あくまで参考資料としてご利用ください。 なお、5ページ目は参考文献と脚註に使用しています。 評価所見(A)は、「各種の指導におけるカ...
  • 550 販売中 2011/10/21
  • 閲覧(9)
資料を推薦する
会員アイコンに機能を追加
ファイル内検索とは?

Template_ Error #2: template id geniee_banner is not defined