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資料:61,266件

  • 日本文学概論 レポート2 &最終試験
  • 佛教大学 M5107 (認定科目名：日本文学概論／日本日本文学概論-2) 設題 『小説神髄』を読み、坪内逍遥の滝沢馬琴に対する批判をふまえたうえで、これからの文学はどのようなものでなければならないかという逍遥の主張をまとめ、『当世書生気質』の主人公の設定と関連づけた...
  • 660 販売中 2024/01/24
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  • 言葉と子どもの文化　レポート
  • 設題１． １．言葉の発達に関する保育者の役割について述べなさい。（６００字程度） 近年、核家族化、両親共働き世帯等により、人間関係が希薄化しているため、子どもにとって安心して話したいと思える身近な大人としての保育者の役割は今後ますます大きくなっていく。 このこ...
  • 550 販売中 2024/01/16
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  • 教育相談　レポート　設題２
  • 設題２．教育相談における校内・校外の連携にもとづくチーム支援について述べ、なぜ、チームで支援することが必要なのかを学校側からの視点、児童生徒・保護者側からの視点の両側面から論じなさい。 現代社会が急速に変化する中で、教育現場では様々な問題が起こっている。その問...
  • 550 販売中 2024/01/16
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  • 【佛教大学】Z5108総合的な学習の時間【科目最終試験】
  • 【佛教大学】Z5108総合的な学習の時間【科目最終試験】 1. 総合的な学習を設計することを考え、「国際理解」をテーマとして、下記のポイントごとに分けて授業内容を記述しなさい。まず、対象となる学校・学年を書き、次に１～６の視点から実践する内容を書きなさい。１．「何が...
  • 220 販売中 2024/01/12
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  • 統計学：相関関係と因果関係の混同について
  • 統計学：相関関係と因果関係の混同について 統計を学ぶにあたり、2つの事象についての相関関係が両者の因果関係を意味しない、ということを基本としておさえておく必要がある。ここでは両者の違いについて、日常的に目にするであろう多くの事例とともに整理しておく。 統計にお...
  • 550 販売中 2024/01/12
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  • Z5108総合的な学習の時間の指導【評価：受理】
  • 【総合的な学習の時間の指導】リポート ●第１設題 自分の地域の町おこしをテーマに、中学校・高等学校で総合的な学習をすることを想定して、4人で構成されるグループを作り（元のグループが4人構成）、グループで議論を進めていくことにしたとします。ジグソー法を活用した協...
  • 550 販売中 2024/01/12
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  • こども理解の理論と方法 　設題２　レポート
  • 設題２．幼児理解の重要性と幼児理解のための方法を具体的にあげて述べなさい。 幼児期は、生涯にわたる人格形成の基礎を培う重要な時期である。そのため、保育者はその基礎を育むために、こども理解をする必要がある。保育者に求められるこども理解の基本となることは、こどもの...
  • 550 販売中 2024/01/10
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  • 学級経営（食育、食育基本法、給食指導）
  • １、はじめに 「知育・徳育・体育」の基礎として位置付けられた”食育”が、2005年に「食育基本法」が制定された。その後、社会の経済や環境の変化により、日本人の食生活が問題視され、子供たちの食生活の乱れから学校における”食育”の必要性が高まり、2008年6月学校給食法が改...
  • 330 販売中 2024/01/05
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