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資料:61,254件

  • 保育者に求められる資質について
  • 「保育者に求められる資質について」 保育の道を志す者として考える資質とは、「子どもの世界に共感することができる者である」というものである。子どもに共感するといっても、学術的見解を踏まえたような「大人の目から見た」解釈ではない。子どもの精神、心の動きや着目点など、...
  • 550 販売中 2011/08/09
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  • これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。
  • 現代社会がめまぐるしく変化しているなか、教育も同様に変化の激しいものとなっている。いじめや少年犯罪などの問題が日々取り沙汰されるなか、教育の重要性はますます高くなっているといえる。 このような時代のなかで教育を行う立場にある教師の資質には、子どもたちの「生きる...
  • 550 販売中 2011/08/02
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  • タモツ・シブタニ「流言と社会」まとめ
  • タモツ・シブタニ『流言と社会』東京創元社(1985年) 1.【流言の研究の必要性と「流言」定義の難しさ】p13 流言の増殖によって混乱がいっそう拡大 →流言を何とか統制しなければならない →効果的に統制するには信頼するに足る知識が必要 →流言に関する学問的関心が生じる ...
  • 1,100 販売中 2011/08/02
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  • 「福祉計画と福祉行財政について述べよ。」
  • 「福祉計画と福祉行財政について述べよ。」 1.福祉計画とは 福祉計画とは、国や地方公共団体によって行われる客観的な情報分析に基づいて、到達すべき未来の目標を検討し、目標を達成する期限を設定し、目標達成に向けてさまざまな方針、手段、実施主体、方法など詳細な検討を行...
  • 550 販売中 2011/07/25
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  • 【聖徳大学】発達心理学 第1課題第1設題
  • 課題:心の理論における「二次的信念の理解」は児童期に達成される課題といわれているが、具体例を創作してそのことを説明しなさい。また、「二次的信念の理解」の発達的意義について述べなさい。 評価:A
  • 550 販売中 2011/07/21
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  • 教育社会学設問2(B判定)
  • 2011年6月提出のレポートです。 以下、教授からのコメント。 学力低下の問題を考える際には、ゆとり教育との関係を視野に入れることは重要ですが、学力かゆとりかといった二項対立の図式では語れないことを念頭に置くことが求められます。 ゆとり教育だけが学力低下の原因ではない...
  • 550 販売中 2011/07/15
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  • 変形性膝関節症
  • 変形性膝関節症の病態生理、症状、検査、治療、手術後の経過、看護、合併症の予防と観察ポイントなどを文章と簡潔な表でまとめてあります。 看護学生時代に作成した実習のレポートです。
  • 550 販売中 2011/07/08
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