資料:60,810件
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バトラー・ボルマーの式およびターフェル式について
- バトラー・ボルマーの式およびターフェル式について 1. バトラー・ボルマーの式 還元体 R と酸化体 O がからむ式 (1) の電子授受平衡を考える。右に進めば，酸化電流が， 左に進めば還元電流が流れる。この系は標準電極電位 E 0 で平衡にあるとする。 R ⇄ O + n e - (1) 電位を...
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![幾何学Ⅱ [第二分冊]](/docs/962350986988@hc08/63508/thmb.jpg?s=b&r=1265098565&t=y "幾何学Ⅱ [第二分冊]")
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幾何学Ⅱ [第二分冊]
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![[保罗艾克曼系列软件].[ebook].Psychology.-.Paul.Ekman.-.Why.Dont.We.Catch.Liars](/docs/956930858254@hc10/63380/thmb.jpg?s=b&r=1265016694&t=y "[保罗艾克曼系列软件].[ebook].Psychology.-.Paul.Ekman.-.Why.Dont.We.Catch.Liars")
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[保罗艾克曼系列软件].[ebook].Psychology.-.Paul.Ekman.-.Why.Dont.We.Catch.Liars
- Social Research, Vol. 63, No. 3, 801-817 (Fall 1996) Paul Ekman’s research is supported by a Research Scientist Award from the National Institute of Mental Health (MH06092). Why Don’t We Catch Liars? Paul Ekman Our research (Ekman and O’Sullivan, 1990;...
全体公開 2010/02/01- 閲覧(9)
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751 初等音楽科教育法１単位目
- 明星大学 通信教育 合格 レポート 751 初等音楽科教育法１単位目
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同和教育
- 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 「同和教育問題の解決に果たす同和教育の役割」の第一は、部落差別によって奪われていた教育を受ける権利の保障、とりわけ、教育の結果としての学力・...
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社会科授業概論
- １、社会科授業の基本構造 社会科授業の基本構造を考えるに当たり、まず総合的学習との区別を明確にしなければならない。総合的学習では、子どもの関心に基づき、方法能力を育成しようとするものであり、方法知を中核に置くものであるといえる。一方、社会科では、方法知も一部含...
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