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資料:60,810件

  • 幸福と理性の関係
  • 幸福と理性の関係について述べよ 1、幸福と理性の関係について 「幸福とはどんな時か?」や「幸福とは何だと思うか?」と人に尋ねれば、「宝くじが当たった時」や「家族で楽しく食事をしている時」などの百人百色の答えが返ってくるだろう。 そして、それらの答えに共通して言え...
  • 550 販売中 2011/02/07
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  • 公的扶助論 3,200文字レポート「現在の生活保護法の基本原理」 清書
  • 現在の生活保護法の基本原理、種類と内容について 生活保護は、生活保護法の憲法第25条に定める「生存権の保障」により規定される。この生存権を実現する目的とは、生活に困窮する国民は健康で文化的な最低生活が保障されることを権利として認めているとともに、これらの人々の自...
  • 550 販売中 2011/02/07
  • 閲覧(6)
  • 公的扶助論
  • 「生活保護制度の原理についてまとめてください。」 生活保護第1条には、「この法律は、日本国憲法第25条に規定する理念に基づき、国が生活に困窮するすべての国民に対し、その困窮のもとに、その自立を助長することを目的とする」、とある。生活保護法とは、日本国憲法第25...
  • 1,100 販売中 2011/01/18
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  • アメリカ文学史分冊2
  • 教材Chapter11 The Writers of the "Lost Generation"の概要をレポート前半でまとめ、そこで言及される作家たちの中から一人(ここでは、E.E.Cummings)を取り上げ、その作家の作品をできるだけ数多く読み、作品感想をレポート後半で述べる。
  • 550 販売中 2011/01/17
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  • 特別活動研究
  • 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。
  • 550 販売中 2011/01/17
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  • 体育概論Ⅰ
  • 安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について
  • 550 販売中 2011/01/17
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  • 算数科教育法
  • 算数科教育の歴史(黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり)について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ。上記を踏まえ、2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ。
  • 550 販売中 2011/01/17
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  • 教育方法学2
  • 現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。
  • 550 販売中 2011/01/17
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  • 教育心理学1
  • 象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。
  • 550 販売中 2011/01/17
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  • 聖徳大学 通信 言語と文化Ⅰ 第1課題 第1設題 NO.2
  • 第1課題 第1設題 本講義の第2章までの教材を通じて最も興味をひかれた課題を選び、所属する学科での貴方の学習と結びつけて、自由に論じなさい。 乳幼児がどのように言葉を獲得するかについては、明確にわかっていない。生成文法理論における言語のモジュール性では、「言語能力...
  • 2,530 販売中 2011/01/13
  • 閲覧(6)
  • 聖徳大学 通信 自然と数理Ⅰ 第1課題 第1設題
  • 通信教育に対する支援を目的としています。したがって、安易な「完コピ」、「まんま提出」はご遠慮ください。きっと不合格になります。あくまで、実際のレポートを見て「こんな感じで、この程度書けてればいいんだな」というような参考文献としてご利用ください。
  • 2,530 販売中 2011/01/13
  • 閲覧(6)
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