資料:40,872件

  • 重量弁別
  • 重さの弁別閾 目的 精神物理的測定法の1つである恒常法(method of constant stimuli)によって、重さの弁別閾を測定する。標準刺激Ssよりも比較刺激Scのほうが「より重い」と弁別できる上弁別閾を測定することが本実験の目的である。及び、刺激提示順序が異なることにより結果に違い...
  • 550 販売中 2010/05/12
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  • 自由再生
  • 自由再生における系列位置効果 学科: 学籍番号: 学年: 氏名: 実験者名: 被験者名: 実験日時: 実験場所: 目的 一定の刺激材料を同時(または継続に呈示し)その後記銘された材料の再生を求める方法を再生法(method of recall)という。そして、呈示順序...
  • 550 販売中 2010/05/11
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  • 質問紙法による性格の測定
  • 質問紙法による性格の測定 学科: 学年: 学籍番号: 氏名: 実験者名: 被験者名: 実験日時: 実験場所: 目的 性格を測る方法の一つとして、質問紙法あるいは人格目録と呼ばれる方法が古くから用いられてきた。この方法は、対象となる個人に、その人自信につい...
  • 550 販売中 2010/05/11
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  • 良妻賢母―女子教育および家族国家論の視点から―
  • 日本の近現代思想1 課題レポート 2007.-- 良妻賢母―女子教育および家族国家論の視点から― <良妻賢母の転換―「家」から「国家」へ> 明治時代、良妻賢母育成機関としての女学校が設置され、女学生の数も年々増加していった。女学生は、将来良き妻・母となるために教育を...
  • 550 販売中 2010/05/10
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  • 753 初等体育科教育法 1単位目 合格レポート
  • 753 初等体育科教育法 1単位目 合格レポート ーレポート課題ー 小学校体育科における運動領域(ゲーム、体つくり運動、器械運動、陸上運動、水泳、ボール運動、表現運動)のそれぞれのねらい及び内容を説明せよ。 ー講評ー 体育で実施する各領域別ねらいと学習内容等について、よ...
  • 550 販売中 2010/05/04
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  • 451教育方法学Ⅰ 1単位目 合格レポート
  • 451教育方法学Ⅰ 1単位目 合格レポート ーレポート課題ー 1、我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 2、問題解決学習について調べ、具体的な実践例を考えよ。 ー論評ー 1、教育方法の流れに関して、理解が得られました。今後の方向などを考察しておく...
  • 550 販売中 2010/05/02
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  • ≪聖徳短通信≫家庭教育の重要性について述べなさい。
  • 戦後、日本は急激な高度成長を成し遂げ、現在はお金を払えば、日々の生活に必要な物は何でも手に入れることが出来る。しかし、豊かな日本が抱える現実は、少子化、核家族化、人間同士の繋がりの希薄、親子間の断絶など深刻な問題がある。未来を担う子どもたちが生まれ育つ基盤は家...
  • 550 販売中 2010/04/20
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