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資料:40,679件

  • 【慶應通信】文学部レポート 歴史哲学
  • 歴史哲学、2単位 レポートテーマ： ヘーゲルのいう「理性の狡智」とは何か。この場合「理性」とは何を意味しているのか。彼の「歴史哲学講義」に即して詳しく論じなさい。
  • 880 販売中 2016/07/12
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  • 教育心理学　　　第１設題
  • 佛教大学 S0105 教育心理学 第１設題 のレポートです。 合格済みです。 レポート作成時の参考にして頂ければと思います。 第1設題 象徴機能の発生について説明せよ。（説明には子どもの行動についての 具体的研究例を提示する。）また教育との関連で大切な点を説明しなさ い
  • 550 販売中 2016/07/11
  • 閲覧(6)
  • S0528 道徳教育の研究 科目最終試験6題セット（合格済み）
  • S0528 道徳教育の研究 科目最終試験の6題セット、合格済みです。 試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。 （試験用紙の8割程度の量になります） 合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。 また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので...
  • 550 販売中 2016/07/04
  • 閲覧(6)
  • 【PB3040】初等図画工作科教育法　2単位目
  • 2015 年度 初等図画工作科教育法（PB3040）2単位目 課題：1．テキスト内の第２章第４節「表現（２）‐絵で表す」及び第５節「表現（２）‐版で表す」を６００字程度で要約しなさい。その上で、あなたが現在住んでいる地域の特性を生かした「絵で表す」または「版で表す」の題材を...
  • 550 販売中 2016/06/17
  • 閲覧(6)
  • 【PL3010】知的障害者の指導法１　2単位目
  • 2015 年度 知的障害者の指導法１（PL3010）２単位目 課題：１、知的障害及び自閉症・情緒障害特別支援学級の教育課程の編成について述べなさい。 ２、個別の指導計画作成の観点から、知的障害のある児童生徒への自立活動の指導について述べなさい。 使用教科書：『特別支援学校...
  • 550 販売中 2016/06/17
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  • 【PL3030】肢体不自由者の指導法 １単位目
  • 2015 年度 PL3030 肢体不自由者の指導法 1単位目 肢体不自由者である児童生徒の学習上の困難にはどのようなものがあるか述べた上で、学習時の姿勢や認知の特性等に応じた指導方法はどうあるべきか、一例を挙げて説明せよ。 使用教科書：『改訂版 肢体不自由児の教育』 西川公司、...
  • 550 販売中 2016/06/17
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  • 発達心理学　設題２（豊岡短期大学）
  • 2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 豊岡短期大学通信教育部 ★課題★ ピアジェの認知発達段階について説明してください。 ★講評★ よくまとめられています。 「何をどのように書いたらいいか分からない」などと、悩んだり困ったりしている方...
  • 550 販売中 2016/06/03
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