資料:61,352件
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社会1
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社会1 1 社会科と道徳教育の関係は、終戦後は密接なものであった。両者に共通する教育姿勢として、「これからの社会を生きる豊かな人格形成を目指す」とされていた。終戦後、日本側独自の対応として、公民科教育構想があった。従来の修身とは違った道徳性育成の教育を考え、公民...
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算数1
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算数 1 1 新学習指導要領では児童が算数の学習に対して、「目的意識持って学習に取り組む」活動を重視している。なかでも「言葉、数、式、図、表、グラフなどを用いたり」する活動を通して、児童が考えたことを発表したり、説明したりする活動は特に重視されており、その中でも線...
550 販売中 2014/09/22
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会社法一問一答組織編8
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会社法一問一答 組織編8 【上記役員等が第三者に対する責任の範囲に関して問題になる直接損害・間接損害意味説明】 直接損害:第三者が直接に損害 返済見込みのない借入等、支払見込みない商品等購入 間接損害:会社が損害を被った結果、第三者に損害が生じた場合 取締役の...
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会社法一問一答組織編6
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会社法一問一答 組織編6 【執行役が取締役同様に忠実義務・利益相反等の規制を受ける旨の規定の存在理由】 会419 取締役と同じく業務執行の決定及び執行行うから 【利益相反取引につき、その弊害(規制の必要性)ならびに取締役会設置会社及び非設置会社それぞれにおける規制の...
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会社法一問一答組織編7
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会社法一問一答 組織編7 【取締役・執行役が必要な承認を得ることなく会社の事業の部類に属する取引を行った場合の会社に対する損害賠償責任について、当該取引によって取締役もしくは執行役または第三者が得た利益を会社に生じた損害の額と推定するとされる理由】 会423② 理...
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会社法一問一答組織編5
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会社法一問一答 組織編5 【取締役会がその決定を代表取締役や他の機関に委ねることができない事項は何か+その理由】 事項:会362①にある事項 理由:重要な業務執行である以上、取締役全員の協議により適切な意思決定がなされることが求られるので。 【「重要な財産の処分及...
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国語(書写含む) 2
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国語(書写含む) 2 「話すこと・聞くこと」の学習の意義として、私は以下の3点を挙げることができる。①より良い人間関係の構築のため、②言葉で伝えあう力を高めるため、③社会の変化に対応するため。「話すこと・聞くこと」とは、日本語であるため普通に出来るのではないかと...
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教育原理2
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教育原理(2単位目) 1 戦後日本の教育改革について3点、私が興味のあるところについてまとめていきたい。 複線型学校制度から単線型学校制度へ 戦前は尋常小学校が義務教育とされて、それ以後については、進路は複数に分かれていた。戦後、小学校・中学校の9年間が義務教育と...
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教育原理1
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教育原理(1単位目) 1 教育とは、未知の世界にぶち当たっても、それを乗り越えるだけの能力を付けるものだと考える。それにはまず、人は教育されないといけない。つまり、誰かに教わらないといけない。教わる範囲は、基礎的・基本的な部分である。またそれと同時に興味を持って...
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教育の制度と経営 2
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教育の制度と経営 2 1 現在の教育現場、特に学級経営の問題では、今までのように学級担任1人で運営していくことが難しくなっている。個に応じる指導や保護者の多様な教育要求に応える対応など、学級担任としては個人的な努力だけでは難しくなっている。 そこで学級担任の負担軽...
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教育の制度と経営 1
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教育の制度と経営 1 1 現代社会が要請する学力には、3つの点がある。1つは、今日の経済活動が一国だけで発展するのではなく、地球規模で発展していること。2つは、今日の経済活動に必要な能力には、創造性や柔軟性が必要であること。3つは、学校がこれまで以上に社会の要請に...
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初等社会科教育法2
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初等社会科教育法2 1 これからの社会科については、自ら進んで獲得した知識を基にして、問題解決を図っていく学習方法で、学力を向上していく必要がある。本論では、こうした力を育成する基となる主体的知識の育成と問題解決力を培うにはどうしたらいいかについて述べていく。 ...
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