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資料:60,939件

  • 人権（同和）教育　第一設題
  • 「５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。」 同和教育の二大柱として、「学力保証」と「人権啓発」がある。 「学力保証」は、戦前、明治初期から行われていたが、戦後は同和対策事業の一...
  • 550 販売中 2009/02/10
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  • 憲法;報道の自由
  • 報道の自由は憲法２１条の表現の自由の保障に含まれるか。報道は事実を知らせるものであり、特定の思想を表明するものではないことから問題となる。 思うに、事実の伝達と思想や意見の表明を厳密に区別することは難しい。また、報道 をなす際には、報道内容の編集という知的な...
  • 550 販売中 2005/06/22
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  • 0035　幾何学的錯視の現象について
  • 0035 幾何学的錯視の現象について ＜課題＞ 幾何学的錯視の現象について、錯視図形の例を４つあげて、その物理的な特性と見え方の違いについて 説明しなさい（必ず図示して説明すること）。それぞれの図形の物理的な特性を良く理解した後に、見え 方の変化が生じたでしょうか。...
  • 880 販売中 2009/05/19
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  • 英国グループ･リリーフ制度
  • 英国グループ･リリーフ制度 1. 英国グループ･リリーフ制度の沿革 英国グループ･リリーフ制度は、1966年、当時の労働党政権の下、従来とってきた｢法人擬制課税(法人税を個人株主配当所得税の源泉徴収とする方式)から法人独立課税方式(法人税を会社独自の負担とし、株主にも配...
  • 550 販売中 2006/12/01
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  • 間接援助技術の必要性とその内容及び問題点について
  • 社会福祉方法としての間接援助技術は、?地域援助技術、?社会福祉調査法、?社会福祉計画法、?社会福祉運営管理からなる、というのが一般的である。間接援助技術も社会福祉方法の一形態なのであり、言うまでもなく社会的技術の一つである。社会的技術とは、人々に対する生活問題に対...
  • 5,500 販売中 2005/07/27
  • 閲覧(3,771) コメント(24)
  • 佛教大学 S0612「生活科概論」リポート
  • 佛教大学 S0612「生活科概論」リポート 2012年度提出の合格リポートです！ 参考までにご覧下さい。 第１設題 「生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。...
  • 550 販売中 2013/01/23
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