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資料:52,525件

  • 日本史第1設題
  • 設 題 鎌倉幕府と執権政治について。 治承4(1180)年8月、平時の乱後に配流された伊豆で以仁王の令旨を受け兵を挙げた源頼朝は、源氏としてのその権威を利用して領主権力の拡大をめざす関東武士団の支持をえて、またたくまに南関東に覇権を確立、10月鎌倉に拠点を定め、...
  • 550 販売中 2009/12/01
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  • 仏教大学 リポート 生徒指導・進路指導の研究(初等) S0532
  • 「小学校における教育相談の注意点(いじめ)」 序 論 教育相談とは「問題を抱えた特定の児童に対しての活動だけではなく、すべての児童に対して日常的に行われる個性を伸ばすための教育活動」であり、学業相談、そして問題行動を予防するための教育活動をも含む。 いじめが起...
  • 550 販売中 2009/12/01
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  • 日本基督教団以前の日本三大教派
  • 日本基督教団以前の日本三大教派 ~日本基督教会・日本組合基督教会・日本メソジスト教会の成立~ 初めに 私は高校の時、日本基督教団新潟教会に通っていたのだが、すぐ隣に日本基督教団東中通り教会というのがあった。どちらの教会も大きな教会で、当時は何で同じ教団の教会が林立...
  • 550 販売中 2009/12/01
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  • 京都・番組小学校
  • 京都・番組小学校 私は京都市学校歴史博物館を訪れ、京都の番組小学校というものを知った。時代が江戸から明治になり、首都が東京におかれたことにより。それまでの政治の中心であった京都からは活気がなくなった。この危機的状況を乗り越えるには人づくり、教育の充実しかないと考...
  • 550 販売中 2009/12/01
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  • パウロの倫理観
  • パウロの律法理解 —聖書学演習19を通して— パウロと言えば異邦人伝道や信仰義認が思い起こされるであろう。パウロはガラテヤ書2章16節「・・・人は律法の実行ではなく・・・イエス・キリストへの信仰によって義とされる・・・。」やロマ書3章28節「・・・人が義とされるの...
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  • 仏教大 科目最終試験 社会科 S0617 過去問題とまとめ 合格済み
  • S0617 社会科教育法 最終試験 過去問題とまとめ 設題1「平成20年度版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントを現在の子どもの実態と関連させて述べよ」(09・5・10AM 09・8・23AM) 設題2「平成20年度版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポ...
  • 990 販売中 2009/12/01
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  • 仏教大 科目最終試験 家庭科 S0620 過去問題とまとめ 合格済み
  • S0620 家庭科 最終試験過去問題とまとめ 設題1「新学習指導要領家庭科の目標を示し、家庭科で育てたい3項目について解説せよ」(09・5・10PM 09・8・23PM) 設題2「新学習指導要領家庭科の内容について改訂の要点を4点挙げて説明せよ」(09・5・24PM 09・7・...
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  • 仏教大 リポート 理科教育法Ⅱ S8105 A評価
  • S8105 仏教大理科教育法Ⅱ レポート (A評価) 設題(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を 教材化する必要性 日本の国土は南北に細長い列島であり、緯度によって気候は違う。また、大陸に近い日本海側か、太平洋側かによって気候が大きく違ってくる。したがって、そこに...
  • 660 販売中 2009/12/01
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  • 仏教大 リポート 社会科教育法 S0617 A評価
  • S0617 仏教大 社会科教育法 レポート A評価 設 題 平成20年度版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第3学年~第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的に...
  • 660 販売中 2009/12/01
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  • 仏教大 リポート 算数科教育法 S0618
  • S0618 算数科教育法 仏教大レポート合格済み (最後に評価と所見を載せました) 「算数科教育の歴史」「2002年度学習指導要領」 の特徴と考察 1、算数科教育の歴史 (1) 黒表紙教科書 明治時代、教育の国家統制が強まる中、教育内容も一元化されて行った。1905年発行の黒表紙...
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  • 日本の戦後の社会福祉の展開についてまとめよ
  • 敗戦は多くの浮浪児・戦災者・復員者等を生み、生活困窮者を増加させた。戦後は、生活困窮者の最低生活を保障することが緊急課題であった。 日本はGHQ占領下にて、戦後の社会福祉が進められることになる。GHQは、公的扶助の原則として「社会救済に関する覚書」を示した。政...
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