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児童心理学 【３単位目】
- 児童心理学 【３単位目】 １．知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について述べなさい。 ２．フラストレーション耐性について説明し、その育成の要因について述べなさい。
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児童心理学 【２単位目】
- 児童心理学 【２単位目】 １．幼児期における生活習慣の形成について説明し、その発達的意義について述べなさい。 ２．思考推進機能・行動調整機能の分化について説明しなさい。
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足浴手順（座位・仰臥位）
- 足浴 皮膚の機能 保護作用：体の内部を保護する 触角作用：触角・温覚・冷覚・痛覚など 体温調節作用：発刊などによる身体の熱放散を防ぐ 呼吸作用：皮膚呼吸（肺呼吸の１％程度） 分泌作用：皮脂腺からの皮脂、汗腺からの汗によって表面の柔軟性を維持 吸収作用：皮脂などの脂肪分...
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日本国憲法 第２設題
- 表現の自由について。 日本の憲法第２１条第１項は、表現の自由を保障している。憲法でいう「表現の自由」とは、基本的に国家権力の規制からの自由である。日本の憲法は精神の自由の肯認を基本原理とし、異なる観念・思想の共存を保障している。民主主義は本来、多様な意見の共存...
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教育相談の研究 第２設題
- 臨床心理士など学校外のスクールカウンセラーが行う学校カウンセリングの意義と効用等についてまとめ、それに対するあなたの考え、意見も述べなさい。 スクールカウンセラー（SC）の制度の施行は登校拒否や校内暴力、いじめなどの学校内で処理しきれない児童・生徒の問題行動に対...
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教育相談の研究 第１設題
- 教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。 教師によるカウンセリングについては、専門的な知識の習得と研修を受けているものは少ない。しかし学級担任として、個々の生徒に生活指導上、あるいは教育相談としてかかわっている教師は多く、...
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教科教育法地理歴史 第１設題
- 地理Bの内容（３）の「ク、民族、領土問題の地域性」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストｐ,１２にある三つの社会科観・ｐ.５０にある、「北方領土は誰のもの？」の授業と関連させて説明しなさい。 （はじめに） 学習指導要領には、「ク、民族、領土問題の地域性」について...
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道徳教育の研究 第２設題
- 西洋の道徳思想について述べよ。 古代ギリシャにおける知の探求は当初自然に向けられていた。しかし、ソフィストたちが都市国家の担い手を育てることを職務とる中で、その対象は政治的・社会的な事項に向けられるようになった。彼らは、万人に妥当するような絶対的な真理はないと考...
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道徳教育の研究 第１設題
- 道徳教育は人間にとってなぜ必要なのか。 近頃、バラバラ殺人やインターネットでのいじめなど今まででは考えられなかったような心の荒廃、教育の荒廃が指摘されて久しい。その原因の一つは、戦後における道徳教育の不在にある。道徳教育の不在は、青少年問題の深刻化だけでなく、...
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同和教育
- 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 「同和教育問題の解決に果たす同和教育の役割」の第一は、部落差別によって奪われていた教育を受ける権利の保障、とりわけ、教育の結果としての学力・...
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教育原論 第２設題
- ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ロックの教育はタブラ・ラサ説を唱えている。これは、子どもは生まれたときはまだ何の観念も持たず、成長するにつれて教育により様々な観念を獲得するようになるという説で経験主義的な考え方と言い...
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教育原論 第１設題
- ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。 ペスタロッチーは、子どもたちに経済的な自活の能力をつけさせ、健全な家庭生活が営まれることによって健全な家庭生活が生まれ、道徳的な人間が育成されると考えた。民衆の子どもたちはそれまでも教会に設置された学校...
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