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精神保健 乳児期から児童期までのこころの発達理論について リポート評価【B】
- 乳児期から児童期までのこころの発達理論であるが、有名な発達理論にフロイトの精神・性発達段階説、エリクソンの発達段階説、ピアジェの精神発達段階説などを挙げることができる。私がこの設題を選択した理由は、将来保育所や幼稚園で働きたいと考えており、確実にその生活で接す...
550 販売中 2009/09/07- 閲覧(4,864)
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憲法人権論証パターン（新司法試験対策）
- 憲法人権パターン Ⅰ、通常の場合（実質的要件のみが問題） 第１、規制されている側の主張 ☆ここでは「どのような点で、どのような侵害が生じているか」を被規制者の立場から具体的に論じることが必要。 ☆１では単に主張を並べるだけでなく、問題の事情に即した解決方法を論...
- 3,300 販売中 2009/03/03
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社会文化的アプローチ
- まず、私は高校での学びの目標は理解してもしていなくても、とにかく覚えて慣れることであったと考える。これは大学入試のための学びであり、大学入試の中でも特にセンター試験は理解しなくてもとにかく覚えて、慣れることによって点数が伸びるものであった。一方社会文化的アプロ...
- 550 販売中 2006/06/22
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レオナルド・ダ・ヴィンチと彼の描く女性像の意味
- 立命館大学 ヨーロッパ文化史 今回の講義を通して私がテーマとして注目し、設定したものはレオナルド・ダ・ヴィンチと彼の描く女性像の類似性についてである。 レオナルド論においてフロイトは「聖アンナと聖母子」という彼の作品の中にいくつかの不可思議な点を発見している。 ...
- 660 販売中 2006/01/17
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『黒沢 清「ＣＵＲＥ」についての考察』
- ＜目次＞ ・はじめに ・登場人物 ・４つの殺人事件にみる殺害方法の考察 ・高部と間宮の対話 ・間宮という存在―メスメリスム― ・高部の変化―「異世界」へ― ・佐久間の死 ・間宮という存在と伝道師としての高部 ・「ＣＵＲＥ」について ＜はじめに＞ 映画...
- 550 販売中 2009/06/15
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人権(同和)教育 科目最終試験対策 人権教育と同和教育の関連について論ぜよ。
- 人権(同和)教育 科目最終試験対策 人権教育と同和教育の関連について論ぜよ。 ｢人権教育｣と｢同和教育｣は｢差別を許さない｣という共通の基盤を持ち、両者は決して矛盾するものではなく、互いに重なり、共に発展していかなければならないものである。しかし｢人権教育の必要...
- 550 販売中 2009/07/10
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子どもの自己形成空間
- 「子どもの自己形成空間」とは、子どもがさまざまな他者・自然・事物と＜かかわりあう＞なかで徐々に形成されてくる意味空間であり、相互に交流しあう舞台である、と述べてあった。それは、子どもの日常的な活動、＜かかわりあい＞のなかで増殖されていく＜関係的世界＞を指し、ま...
- 550 販売中 2006/02/21
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S0529特別活動研究 科目最終試験
- 佛教大学 教特別活動研究 科目最終試験 6設題解答です。合格済です。 覚えやすいように複数設題で重複して解答を作成しました。 また、マークシートで隠せる様に色を付けたシートも添付します。 キーワードごとにまとめました。 テキスト以外にも様々な参考文献にて、見解を...
- 550 販売中 2018/05/08
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地球環境問題における日本の役割
- 地球環境問題における日本の役割 ○はじめに ここ数年で、環境問題がメディアでも頻繁に取り上げられるようになった。「エコ」という言葉はもはや流行語のようだ。そして今月7日から9日までここ日本でG8北海道洞爺湖サミットが開催されたが、ここでの主要テーマも「地球温暖化」で...
- 550 販売中 2009/01/19
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全体公開 2008/10/24
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B+：個別援助技術・集団援助技術・地域援助技術の基本原則と展開過程について具体的に述べなさい
- 個別援助技術・集団援助技術・地域援助技術の基本原則と展開過程について具体的に述べなさい。 1.個別援助技術の原則 個別援助技術において援助者が専門職として守るべき基本的態度・考え方というものを一般的に個別援助技術の原則という。ここではF.P.バイステックの7則を述べる...
- 660 販売中 2008/02/18
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