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資料:2,042件

2013<strong>年</strong>中央大学通信レポート民法5第2課題C

2013<strong>年</strong>中央大学通信レポート民法3第2課題A

2013<strong>年</strong>中央大学通信レポート民法4第4課題　B

行政府と立法府の関係による政治制度の類型化（単位取得）(2009<strong>年</strong>）

行政府と立法府の関係による政治制度の類型化（単位取得）(2009年）
単位を取得済みの合格レポートです。政治制度の類型を考察する場合、最も基礎的かつ根本的な要素は権力分立方法、すなわち立法、行政、司法の三権をどのように分立しているかという点である。このうち司法府は非政治的でかつ政治より独立した部門であるべきことから、立法府と行政府の分立を通じて政治制度の類型を考える。大きな区分としては立法権と行政権の明確かつ厳格な分立を組織の原理原則としているのが大統領制、双方の権力分立が比較的緩やかで、また場合によっては融合・連動するような組織原理を基礎とするのが議院内閣制だとされる。政治制度は長い歴史の中でその国政に最もフィットする形で作り上げられ運用されている。言葉をかえれば、政治制度の研究を通じてその国の社会情勢や組織原理の本質を垣間見ることもできる。本レポートでは、行政と立法の実運営における関係性から政治制度を類型化し、大統領制、議院内閣制の比較や、各国政治制度の特色比較なども交えて纏めていく。
レポート政治日本歴史憲法立法社会イギリス行政内閣単位取得
550 販売中 2011/05/31
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英米文学概論　科目最終試験5設題 2011<strong>年</strong>NEW

S0107：教育行政学：設題１　2022<strong>年</strong>シラバス同一設題

S0107：教育行政学：設題１　2022年シラバス同一設題
2022年シラバスと同一の設題であることを確認しております。レポートの丸写しは処罰の対象です。
佛大佛教大学レポートシラバス 2022 設題１教育行政学 S0107
550 販売中 2022/05/12
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2022<strong>年</strong>　明星大学　通信　国文学　「優」合格レポート　1単位目

2022年　明星大学　通信　国文学　「優」合格レポート　1単位目
【課題】　学習要点事項１，２，３，７の中から一作品を選んで現代語訳し、その感想を述べる。その際、該当作品の全体像や文学史的背景を簡潔に説明すること。（「竹取物語」を選択） ※丸写しで不合格になった方がいらっしゃいます。あくまで参考にしてください。
明星大学通信国文学優レポート 1単位目
550 販売中 2022/05/19
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2022<strong>年</strong>　明星大学　通信　国文学　「優」合格レポート　2単位目

2022年　明星大学　通信　国文学　「優」合格レポート　2単位目
【課題】学習要点事項4，5，6，8，9，10，11，12の中から一作品を選んで現代語訳し、その感想を述べる。その際、該当作品の全体像や文学史的背景を簡潔に説明すること。（「奥の細道」を選択） ※丸写しで不合格になった方がいらっしゃいます。あくまで参考にしてください。
明星大学通信国文学優レポート 1単位目
550 販売中 2022/05/19
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2022<strong>年</strong>　明星大学　通信　漢文学　「優」合格レポート（１，２単位）

2022年　明星大学　通信　漢文学　「優」合格レポート（１，２単位）
【課題　1単位目】テキストpp.72-79の「臥薪嘗胆」について４時限の授業時間を使った単元を構想し、学習指導要領（平成29，30年告示）を踏まえて該当箇所を明示しつつ指導のポインを説明しなさい。なお１限は５０分とし、対象者は高等学校１年生で、学習時期は前期（２学期開始頃）、「矛盾」「先従隗始」の学習後を想定するものとする。評価については記載を省いてもよいものとする。【解説】テキストpp.1-79および資料編と学習指導要領を熟読し、「臥薪嘗胆」の内容を理解するとともに、生徒に史伝の魅力が伝わる授業を構想する。その際、重要な句法、重要語句（文法事項）をいつどのように取り上げるかについても具体的に記述する。また、既習事項の活用にも配慮すること。【課題　2単位目】テキストpp.96-105の「人面桃花」について３時限（１時限は５０分とする）の授業時間を使った単元を構想し、学習指導要領（平成29，30年告示）を踏まえて該当箇所を明示しつつ指導のポイントを説明しなさい。なお１限は５０分とし、対象者は高等学校１年生で、学習時期は後期（３学期開始頃）、「矛盾」「先従隗始」「臥薪嘗胆」「唐詩」「論語」の学習後を想定するものとする。評価については記載を省いてよいものとする。【解説】テキストpp.80-105および資料編と学習指導要領を熟読し、「人面桃花」の内容を理解するとともに、生徒に漢詩の魅力が伝わる授業を構想する。その際、重要な句法、重要語句（文法事項）をいつどのように取り上げるかについても具体的に記述する。また、既習事項の活用にも配慮すること。 ☆教員養成系大学まで足を運び、教科書の指導書等も参考にして、かなりの労力と時間をかけて書きました。値段の価値はあります。 ※丸写しで不合格になった方がいらっしゃいます。あくまで”参考”にしてください。
明星大学通信漢文学レポート
990 販売中 2022/05/20
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