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2015年 初等国語科教育法 単位１ （合格済み）
- ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学の2015年レポート課題、初等国語科教育法（書写を含む）１単位目合格レポートです。 評価は良かったです。この課題は、段落のつながりを読む力をつけることが中心に考えます。この力を培うことを評価規準に明確に位置づけてください。 2015年度 PB2110 初等国語科教育法（書写を含む。） 1 単位目 使用教科書：『初等国語科指導法』長谷川清之（明星大学出版部） 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。 評価 必要な事項を計画しています。 単元の目標の設定、指導計画が適切です。 授業をどう考え、展開するか、授業者の説明責任を果たしています。
- PB2110 初等国語科教育論 明星大学 レポート 合格レポート 通信 教員 教員免許 教職課程 通信教育学部 小学校
550 販売中 2015/11/17- 閲覧(3,310)
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２０１５年初等体育科教育法 合格済み（単位1）
- 明星大学 初等体育科教育法 合格済みレポートです。 いろいろな参考資料に目を通し、自分なりに意見を置き換えてまとめました。オリジナルのアイディアを考えるのは難しいですが、自分の体験をもとに工夫すると良いと思います。 単位１小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能（運動）」、「態度」、「思考・判断」それぞれについて、具体的に詳しく説明すること。さらに、これからの内容と学習指導要領に示される「生きる力」との関係について論述すること。 評価；簡潔によくまとめられています。
- 明星大学 通信教育 初等体育科教育法 PB3060 小学校 運動 教師 学習 学校 体育 発達 スポーツ 学習指導要領 健康
- 550 販売中 2016/01/06
- 閲覧(2,607)
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2015年日大通信教育部 民事訴訟法 分冊2
- 2015年日大通信の民事訴訟法課題分冊2合格レポートです。ご参考程度に止めおきください。剽窃は厳禁です。
- 日大通信 民事訴訟法 分冊2
- 550 販売中 2016/02/04
- 閲覧(1,820)
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2008年7月16日：寄り後買い２銘柄
- 寄り後買い２銘柄 テーマ：株式売買・現物 寄り後、上昇基調・値動きの良い２銘柄買ってみました。 特定 （株）ベンチャー・リンク [東]9609 現物 － 買 100 成行 07/16 [09:44] 当日 約定済 100株-89円[09:44] 特定 （株）ピーエス三菱 [東]1871 現物 － 買 100 成行 07/16 [09:43] 当日 約定済 100株-355円[09:43]
- 20080716
全体公開 2008/10/07- 閲覧(827)
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2008年6月16日予想：本日の銘柄騰落率
- ６月１６日予想：本日の銘柄騰落率 テーマ：本日の結果は・・・ ６月１７日の値動き（6/16注目銘柄） 6460/T セガサミーホールディングス 始値 1040 (09:00) 高値 1053 (09:04) ＋１．２５％（始値比） 安値 1023 (10:21) 現値 1030 (15:00) 9305/T ヤマタネ 始値 185 (09:00) 高値 192 (09:55) ＋３．７８％（始値比） 安値 182 (09:07) 現値 189 (15:00) 1871/T ピーエス三菱 始値 406 (09:51) 高値S431 (09:53) ＋６．１５％（始値比） 安値 406 (0
- 20080616
- 全体公開 2008/10/07
- 閲覧(746)
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S0527 学校教育課程論 レポート 2019,2020年シラバス対応
- 平成29・30年改訂学習指導要領とテキストを参考に0から書き上げたオリジナルのレポートです。2019,2020年シラバス共通の設題「教育課程とは何かについて、我が国の戦後の小学校の教育課程の変遷、編成原理および今日的課題についてまとめてください。」に対応しています。 今日的課題の部分を、新学習指導要領で取り扱われるようになった外国語学習や武道・ダンスの必修化などについて述べるとより良いとの所見をいただきました。 レポートの丸々の引用はお控えください。罰せられます。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
- 佛教大学 学校教育課程論 S0527 2019 2020
- 550 販売中 2019/05/23
- 閲覧(4,038)
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S0619 生活科教育法 レポート 2019,2020年シラバス対応
- 平成29・30年改訂学習指導要領とテキストを参考に0から書き上げたオリジナルのレポートです。2019,2020年シラバス共通の設題 「学校たんけんに出かけよう」（テキスト第3章）、「むかしあそびをしよう」（テキスト第9章）、「つくったものであそぼう」（テキスト第10章）のいずれかの単元で、学習指導案を立案する。その際、必ず次の項目を入れること。 １，単元名、２，単元の目標、３，単元について（児童観・教材観を含む）4，単元の評価規準（3点）、５、単元の指導計画、６，1時間の展開例 最低、Ａ４に1ページ、最高でもＡ４に2ページ程度におさめること。 に対応しております。 レポートの丸々の引用はお控えください。罰せられます。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
- 佛教大学 S0619 生活科教育法 2019 2020
- 550 販売中 2019/07/26
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英語学概説 課題２、2019～2022年リポート課題、一発合格
- 講評：①②共に適切な内容です。 一発で合格いただきました。 教材の第９章（情報構造）に関連して、以下に示す二つの課題に取り組むこと。リポート作成の際には指定の教材や参考文献はもとより、必要に応じ他の文献も参照すること。また。通し番号を振った例文を必ず提示し出典を明らかにすること。 ①教材の９．４．１で扱われているthere構文について簡潔にまとめよ。 ②情報構造と密接に関わる構文の一つであるthere構文について、その特徴や課される条件・制約などについて参考として挙げられる文献などを用いながら論じよ。 参考文献：謎解きの英文法 省略と倒置 くろしお出版 ※丸写しやコピペは違反となりますのでご理解の上、ご購入ください。
- 日大通信 英語学概説 課題２ 教員免許 英文科 一発合格
- 880 販売中 2019/10/08
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