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連関資料 :: 生活

資料:972件

  • 現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べよ
  • 1. 現代社会 　現代は不安の時代とも言われているように、共同社会が解体し、人間関係の親密度も薄らぎつつあり、相互のコミュニケーションの機会が減ってきている。人は孤独なまま大衆社会の中に投げ出され、生活の不安、孤立の不安、競争の不安などにさらされている。物質的にはいくらかの安定が得られたが、かえって物質的欲望や情報の洪水に刺激されて、物事の本質も明確に見えにくくなっている。 　また、少子化の進行により、子ども達に対する大人からの管理はより厳しくなり、個性や主体性は失われ、社会で自分を曝け出せず、そのうち本当の自分ですらわからなくなる。傷つくのを恐れ、常に周囲の目を気にし、現代人は多かれ少なかれ神経症になっていると言えよう。 　したがって、カウンセリングの現代的課題は、ありのままの自分らしく生きていくのが難しい社会で苦しんでいる人々に対して、抑圧され見失われている真の自己を再発見すること、人間としての全体的機能を回復することに重点があると言える。 2. カウンセリングの領域 　前述したように、この生きづらい現代社会においてカウンセリングは、様々な場面で必要とされている。それは人生において様々なイベントに遭遇する場、すなわち、家庭、学校、職場、病院・児童相談所などの施設、などに存在する。以下、逐次その形態および役割について略述する。 (1)家族 　家族は、人にとって大切な心のよりどころのひとつである。しかし、家族は成長し、変容し、ときには重大な危機に遭遇する。家族システムが十分に機能し、健全な交わりが維持されていれば、家族構成員すべての欲求を充足できるし、家庭は生活し、働き成長する場として安全で健康な環境となり、その生活上出会う問題やストレスに上手に対応し、それを克服していくことができるのである。それは、家族には個人にあると同様な、自己回復力あるいは自己成長力があり、家族システム内の資源を総動員して助け合い、安定を回復させるほどの力があるからである。
  • レポート 心理学 現代人 生活 カウンセリング 社会状況 必要
  • 550 販売中 2006/01/28
  • 閲覧(5,991)
  • グローバル化に伴う紙幣経済がもたらす生活環境の変化
  • パプアニューギニアの各地は近代化の影響を受け、かつての伝統や生活習慣が急激に変化しつつある。そこで、パプアニューギニアのカタタイ村について食文化からこのような状況をうかがってみる。というのも、食文化は食物という環境の生産物に依存されて形成されるが、どんな食物が利用できるかは、地理的、気候的な要因に加え、食物の輸送、流通能力、政策などで決まる様々な要因に影響されるものである。しかも、食物の利用形態に変化が起こる時には、社会生活の他の部分で変化が生じていることが多い。ここでは、漁業が盛んに行われているカタタイ村でどのようにして食物が獲得されているのかを考察し、さらに水産資源の利用が村の生活環境にどのような変化をもたらしているのか見ていこうと思う。 まず、カタタイ村の生業について見ると、農耕、狩猟、漁業の三つに大きくわかれる。 農耕は生産力が高いとは言えない菜園程度の農園で、主食となる椰子が栽培されている他、イモ類、南国果実類(バナナ、パパイヤ、マンゴーなど)を作っている。狩猟は主に、集落の背後に広がる森で行われる。ブタ、シカなどの哺乳類、鳥類に加え、虫類なども対象となる。方法としては、だいたい猟犬を使ったモリ猟と弓矢猟が主である。
  • レポート 国際関係学 パプアニューギニア 貨幣経済 弊害
  • 550 販売中 2006/04/23
  • 閲覧(2,123)
  • 幼児の基本的生活習慣のつけ方と幼児の自立について
  • 幼児期は、基本的生活習慣を身につける大切な時期である。基本的生活習慣とは、具体的には食事・衣服の着脱・身の周りを清潔にするなど生活に必要な活動のことである。これらの活動の習熟を支えているのは、子どもたちの意欲である。子供たちは、興味のあること、好きなこと、誉められること、認められることは喜んで学習しようとする。また、子どもは周囲の人の行動を模倣しようとする。特に、周囲の大人や年上の子供たちの行動をモデルにし、同化しようとする。以前、オーストラリアの幼稚園で２〜５才の各クラスで働いていた頃、これらを裏付ける光景を数多く目にした。 　まず、食事についてだが、２才のクラスでは、なかなかスプーンが上手く使えず、保育者が食べさせてあげることもあった。これが３才のクラスになると、ほとんどの子どもがスプーンを使って自分で食べることができるようになる。また、ここに大きな意識の違いが見られる。それは「自分で食べよう」という意識が芽生えることである。さらに、４〜５才のクラスになると、スプーンを上手く使えるのに加え、お箸を使えるようになってくる
  • レポート 教育学 基本的生活習慣 自立 健康 保育 幼児
  • 550 販売中 2006/04/26
  • 閲覧(14,901) 1
  • 生活科教育法　子どもの主体的な活動の姿
  • 子供の主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。 従来の教科は知識・理解面を重視しており、学習の形態の教師も教師がどちらかと言うと主役で知識伝達の教育であったということができる。教科書に基づいて子どもたちを指導し、戸外への活動や体験も各教科の目標を達成すべく行われていたに過ぎない。例を挙げると、小売店や乗り物の見学に行っても、そこで働いている人たちの工夫や努力が分かり、その人たちの仕事は自分たちにとって必要なものであるということに気付かせるために活動していたのである。このような教科指導では国語、算数等では確かな学力として効果は出るのだが、それ以外の教科では生活する本人に生きて働く知識というより、暗記した静的・断片的な知識となる欠点があった。 そこで、多くの知識を暗記し覚える教科ではなく、一人ひとりが生き生きとたくましく生きる知恵を学ぶ教科として生活科の主役は、子どもたちである。生活科の主役は、この子どもたちの直接体験を重視した多様な学習活動を通じて積極的な探求心を育み、自立への基礎を養おうとする教科である。この点が従来の教科とは異なるところである。 具体的には、生活科としてどのように学習していくのだろうか。例えば、生き物の学習をするとする。従来の学習では、生き物の飼育を通して生き物の生活の仕方や育ち方・特徴に気づかせることが主なねらいだったのだが、この生活科では子どもたち自身が生き物捕りを計画し、それを実行する方法や準備物等を考えて行動するのである。そして、生き物発表会を開き、自分が捕ってきた生き物紹介や育て方紹介、ゲーム、クイズ等をいろいろな方法や表現で表し、友だちと遊びながら生き物と関わっていくので
  • 550 販売中 2009/11/06
  • 閲覧(1,985)
  • 生活科概論　科目最終試験　６題セット
  • 2010年度版 Ｓ０６１２　生活科概論 科目最終試験　過去問６題セット 参考教科書「今日的学力をつくる新しい生活科授業づくり」 １．生活科において「考える力」「表現する力」を育てる学習指導の進め方についてポイントを５つあげて説明しなさい。 　活動や体験を充実させ、「考える力」「表現する力」を一体として育てていくには、以下のようなポイントが挙げられる。 一つ目は、「日常的・継続的に繰り返す活動を設定すること」である。子どもは繰り返す中で、身の回りの環境に対する相違点や共通点に気付き、深く対象を考えることに繋がるといえるからである。 二つ目は、「まねる比べることができる学習材を用意すること」である。子どもの気づきや発見を生み出し、活動を発展させるために、子どもの学習活動の中から、子どもの発想を刺激し、比較し検討したくなるような学習材を用意することが重要である。また、学習材の用意と同様に教師の言葉掛けも重要であり、子どもの考えを広げたり深めたりする子どもに寄り添った言葉掛けを行う必要がある。
  • 佛教大学 佛大 試験 科目最終試験 生活科概論 レポート テスト
  • 550 販売中 2010/11/02
  • 閲覧(4,323)
  • 現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べよ。
  • 1. 現代人を取り巻く社会情勢 　現在精神疾患ないしは精神障害を持つ人が大幅に増加している。その背景には、ストレスが解消されにくい現代社会における不適応や生活のしづらさ、生きにくさがあると考えられる。 雇用状況の悪化、不安定な経済情勢、社会保障等への不安、人間関係の希薄さや信頼性の低下など、我々を取り巻く社会には暗い話題ばかりが横行している。 日本では、心の問題は地域や学校、会社など、所属するコミュニティが面倒を見て、解決する問題でしあった。例えば、地域に問題を抱えた人がいたら、周りの大人や寺のお坊さんなどが諭したり励ましたりして、情に訴えて立ち直らせようとしていた。 しかし現在共同社会や地域社会における互助機能は解体しており、隣人はただの他人である。人は孤独なまま大衆社会に投げ出され、生活の不安・孤立の不安・競争の不安を感じている。過去においては共同体の機能によって悩みを未然に解決し、お互いに支えあう機構が存在していたが今は無い。また核家族化の進行もこれに拍車をかけているといえる。つまり身近に気軽に相談できる人間がいないという事である。 　また爛熟した文明は時間やエネルギー、自由をもてあます人間を生み出し、今までには見る事のなかった社会病理を生み出している。 例えば拒食症や自分らしさの過度なる追求等は、その日の食べ物にも困り、必死で生き抜くだけの時代では、考えられない事であった。 また現在は高度に情報化され管理された社会であり、これによって個別性が無視・抑制され慢性的な欲求不満が巻き起こっている。またこの慢性の不全感は、社会のテクノロジーが発達し、携帯、メール、TVゲーム等で直
  • 大学 レポート
  • 550 販売中 2010/03/24
  • 閲覧(2,479)
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