資料:11,571件
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聖徳大学 教育課程論 第2課題
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教育課程論 第2課題 『A判定』
学習指導書の各章に記載されている【演習例題】の中からひとつを選んでレポートしてください。その際、選んだ章と例題の番号と例題名も書いてください。
参考文献:斉藤新冶『教育課程論』 (聖徳大学通信教育部)
第Ⅰ章 演習例題 (2)「総合的な学習の時間」とイギリス教育改革の関連について説明しなさい。
1967年イギリスで「プラウデン報告書」が公刊されると、世界中からイギリスの初等学校における児童中心主義への関心が高まった。
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教育課程論
聖徳大学
レポート
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盲学校・聾学校・養護学校に共通する教育の特色
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各学校に通う子どもの障害の程度は以下の通りである。
●盲学校
両眼の視力がおおむね0.3未満のもの又は視力以外の視機能障害が高度のもののうち、拡大鏡等の使用によっても通常の文字、図形等の資格による認識が不可能又は著しく困難な程度のもの。
●聾学校
両耳の聴力レベルがおおむね60デシベル以上のもののうち、補聴器等の使用によっても通常の話声を解することが不可能又は著しく困難な程度のもの。
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レポート
教育学
盲学校
聾学校
養護学校
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日大通信 教育原論 科目修得試験対策
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日大通信「教育原論」の科目修得試験合格者による試験対策です。通信教育教材を読んで、要点を覚えておくことが対策となります。しかし、試験範囲が膨大なので、まとめるだけでも大変です。そこで、通信教育部で閲覧可能な過去問をすべて分析し、出題された問題に合わせて、通信教育教材の要点を箇条書き形式でまとめました。これまで(2014年12月現在)、この資料に載せた問題以外は出題されていませんので、今後もこの傾向が続くと思われます。試験対策の参考にしてください。
なお、順番は通信教育教材の目次の順に合わせてあります。
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日大通信
教育原論
科目修得試験
対策
環境
実験
日本
アメリカ
教師
社会
宗教
子供
学校
子ども
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【PA1030】 教育の制度と経営 1単位目
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2013年度 PA1030 教育の制度と経営 1単位目
1.日本における最近の教育改革の動向と教育制度について、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ。
2.各国の教育制度の中から一つ取り上げ、公教育制度の発展について教育行政と関連して論述せよ。
使用教科書:『現代社会における教育の制度と経営』青木秀雄・岡本富郎著(明星大学出版部)
講評
よくまとめられています。
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明星大学
レポート
通信教育
合格
2013
教育の制度と経営
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教育原理 PA1020 2単位目 合格レポート
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明星大学通信教育 教育学部 教育原理(PA1020)の2単位目の合格レポートです。
参考にしていただければ幸いです。
もう少し詳しいレポート本文の見本が、私のブログにあります。
またレポートの進め方や、勉強のコツなども
日々アップしているので、よかったらそちらも覗いてみてください。
http://ameblo.jp/meiseihanako/
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憲法
日本
情報
子ども
レポート
社会
学校
教職
明星大学
教育原理
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佛教大学通信 学校教育職入門
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設 題
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい
―はじめに―
現在、メディアを通じて毎日のように伝えられている問題がたくさんあります。例えば、原油製品の高騰に象徴されるエネルギー問題、食料自給率39%(平成18年度:農林水産省)とされる食料問題、50年後の日本は3人に1人は65歳以上とされる少子高齢化社会への課題など、私たちが直面する社会問題は山積しています。また最近では、北海道洞爺湖サミットに世間の目が向くほど、地球レベルでの環境問題が重要視されています。
科学技術が発展し、高度に国際的で変化の激しい社会が、子どもたちの教育、特に子どもたちの「生きる力」を育むための環境づくりに与える影響は大きいものであり、教育に直接関わる教員が持つべき資質が重要であります。ここでは、『教職論~教師を志すすべてのひとへ第1章第2節、第3節』を用いて、「現在の教師に求められている資質とは何か」について、考えていきたいと思います。
―教員に求められる資質について―
1996年、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」と題された中央教育審議会答申(以下、答申)には以下のよ
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環境
日本
子ども
社会
教職
教師
教員
学校
発達
生徒指導
学校教育職
佛教大学
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初等生活科教育法 単元指導計画
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初等生活科教育法
~単元指導計画~
単元名 自然はすごい!!
【1】単元のねらい
・身近な植物や動物を観察し、育てる活動を通して、四季の変化や季節によってそれらの姿かたちやその生活の様子が変わることに気づくことができる。
・植物・動物の死や新しい命を目の当たりにすることで、命の尊さや強さ、死の悲しみやはかなさを感じることができる。
【2】評価基準
(1)関心・意欲・態度
・植物や動物に親しみを持ち、積極的に観察や世話をしようとする。
(2)思考・表現
・植物や動物の観察や世話をする中で、自分が感じたことや気づいたことなどを自分なりの方法で表現できる。
(3)気づき
・自分の身の回りにも多くの四季の変化や生き物の生死・サイクルがあるのだと気づくことができる。
【3】本単元の特徴
ここ数年、「エコ」という言葉がしきりに用いられると同時に、人々の自然に対する意識も少しずつ変わってきているのではないかと思うときがある。また、都会にも公園などのみどりが見られるようになった。しかし、それはやはり人工的な自然であり、なかなかそこで多
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子ども
学校
単元指導計画
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教科教育法社会1 第2設題
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中学校社会科の各分野のうち2分野を取り上げて単元と本時を設定し、その授業の学習指導案を作成しなさい。
社会科学習指導案
指導日時:平成20年9月19日(金曜日)第3校時
指導学級:2年A組(男子10名女子11名 計21名)
授業者:岩本 宏
教材観:この単元では武士が初めて中心となって、政治を行うのであるが、幕府はどのようにして武士をまとめていったのか、また、武士の時代に行われた新しいことは何なのか、そして、どのようにして衰退していったのかを、系統的、かつ、論理的に学習する。同時に民衆の暮らしなどの変化にも着目しながら、学習を深めていきたい。
生徒観:クラスは教員が話をしているときには、声を出したり離席したりする生徒はおらず、落ち着いた様子で授業は進んでいく。生徒は素直であるが、生徒からの反応は全体的に少なく、挙手をする生徒も一部であるし、指名しても小さい声でしゃべり、はっきり答える生徒が少ない。また、生徒間の学力に差が大きく全部の生徒に満足の行く水準の授業をすることが難しい。
⑥指導観:指導に当たっては、こちらから説明、答えを一方的に与えるのではなく、時にはブレーンストーミングの
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歴史
日本
指導案
社会
生徒
学習
授業
教員
学習指導案
指導
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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