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佛教大学 家庭科教育法 科目最終試験 合格 全6パターン 2016 2017
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佛教大学 通信教育課程
「家庭科教育法」の科目最終試験問題のまとめです。
全部で6パターンあります。
参考文献
「初等家庭科教育法」佛教大学通信教育部
【問題】
(1)「新学習指導要領・家庭科の「目標」を明記した上で、育てたい資質や能力を3つの側面から述べなさい。」
(2)「テキストで示されている家庭科授業づくりの工夫13項目の中から、5点あげて授業例を示して説明しなさい。」
(3)「5年生最初の「ガイダンスの授業」の学習指導案の (ア)目標(評価の4観点も示す)、 (イ)指導計画(全5時間) (ウ)題材について を記述しなさい。」
(4)「「衣服の着用と手入れ」を題材とした学習指導案を作成しなさい。(単元と本時について必要項目をすべて記述すること)」
(5)「簡単な調理の学習」の指導計画(全10時間)を示し、評価の4観点について、どの場面で何について評価するか説明しなさい。 (なるべく表にすること)
(6)新学習指導要領の示す、家庭科の「内容」A~Dのそれぞれについて、付けたい力と指導内容を記述しなさい。
【点数】
82点
この資料を科目最終試験の勉強の参考にして役立てて頂きたいと存じます。
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よかったらそちらも是非参考にしてください。
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佛教大学
小学校
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生活科教育法 【テスト】佛大科目最終試験対策 6問 85点
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科目最終試験の生活科教育法 S0619の過去問6題の解答です。
覚えやすいように同じ文言や、簡単な文で構成しています。
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課題
1単位目 1テキスト内の第2章「図画工作科の目標と内容」の第1節および第2節を要約し、そのうえで、「表現領域」及び「鑑賞領域」の関連性について考察しなさい(1000字程度)
2テキスト内の第2章第3節「表現(1)―造形遊び 学習の指導」を600字程度で要約しなさい。そのうえで、あなたが現在住んでいる地域の特性を生かした「造形遊び」の題材をひとつ考え、その概要を400字程度で述べなさい。
2単位目 1テキスト内の第2章第4節「表現(2)―絵に表す」及び第5節「表現(2)―版に表す」を600字程度で要約しなさい。そのうえで、あなたが現在住んでいる地域の特性を生かした「絵に表す」または「版に表す」の題材をひとつ考え、その概要を400字程度で述べなさい
2テキスト内の「図画工作科の評価」(第4章)を読み、「5評価の観点と評価基準の作成」の内の「(1)評価の観点とその趣旨」の①~⑤までを800字程度に大意要約し、200字程度で教育評価の必要性についての私見を述べよ。
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