資料:512件
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【聖徳大学】 福祉心理学第２課題 評価S
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【S評価】福祉心理学：聖徳大学通信心理部
第２課題第１設題 すべてに答えなさい
２−１、「児童虐待」「高齢者虐待」「被虐待児（者）」についてそれぞれ説明し、必要な心理支援について具体例を記述してください。300x3
２−２、認知症高齢者の心理支援について、具体例を挙げて説明してください。500
※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
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聖徳大学
福祉心理学
心理学
通信
児童虐待
高齢者虐待
被虐待児（者）
認知症高齢者
心理支援
2,200 販売中 2020/10/21- 閲覧(3,499)
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聖徳大学 「教育心理学」第二課題（B評価）
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第二課題：B評価
多くの人が集まる学校、教室を教育の「場」としてとらえたとき、そこでどのような営みがされているか、例をあげて説明せよ。特に、人と人とが関わることによって生じる学習効果について述べよ。
＜参考文献＞
学校教育の心理学 無藤隆・市川伸一 学文社 2008年10月
＜コメント＞
接続詞を工夫（あまり同じものを使わない）、接続詞の後には必ず句点を打つ、など第一課題と同様の面を指摘。あとは一文のセンテンスを短くすること、等々。やはり文体に細かい先生です。
こちらもB評価という微妙な評価をもらってしまいましたが、これも一応、指摘された個所については修正済み。
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聖徳大学
教育心理学
評価B
- 550 販売中 2011/08/29
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聖徳 通信 臨床心理学 第２課題 評価A
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【評価】A （合格レポート）
文末に参考文献を記載してあります。
（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載）
課題名：
心理検査の中で「投影法」というアプローチがあるが、
そのアプローチについて説明しなさい。
その上で、SCT（文章完成法）、TAT（主題統覚テスト）、ロールシャッハテストの中から１つを選択し、それについて解説しなさい。
→ ロールシャッハテストを選択
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聖徳
通信
臨床心理学
心理
心理学科
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聖徳 通信 認知心理学 第２課題 評価S
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【評価】S（合格レポート）
文末に参考文献を記載してあります。
（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載）
課題名：
感性認知のメカニズムについて
適切な具体例を挙げながら
知性処理・感性処理それぞれの働きと関わりを踏まえながら説明せよ。
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聖徳
通信
認知心理学
心理
心理学科
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【日大通信】心理学2019～2022年度（B12100）課題2
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【日大通信】心理学2019～2022年度（B12100）課題2
心理学課題2 合格リポートです。
(課題のテーマを理解した上で、テーマに即したレポートを独自の視点も取り入れよくまとめることができましたね。）という評価を頂きました。
再提出なし一発合格リポートです。
参考になればと思い、掲載させていただきました。
ともに頑張っていらっしゃる方々の役に立てたら幸いです。
【注意】丸写しだけは絶対にしないでください。
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日大通信
心理学
日本大学
日大
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新しくなった
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