連関資料 :: 心理学②

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資料:512件

明星大学　教育<strong>心理</strong><strong>学</strong><strong>2</strong>単位目レポート

明星大学　教育心理学2単位目レポート
2014年度、教育心理学2単位目の合格レポートです。よろしければ参考にして下さい。
教育心理学明星大学通信レポート
550 販売中 2014/10/06
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聖徳大学　<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第<strong>2</strong>課題　評価A

聖徳大学　心理学　第2課題　評価A
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース心理学　第2課題評価「A」課題内容：「子ども虐待と心理的援助」について自由に考察しなさい。資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。
心理学環境福祉子ども心理児童虐待相談児童福祉問題
660 販売中 2023/04/03
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【日大通信】H29・30年度　<strong>心理</strong><strong>学</strong>　分冊<strong>２</strong>

【日大通信】H29・30年度　心理学　分冊２
課題：心理検査の種類と特徴について説明しなさい。また、教科書で説明している心理検査のほかに２種類を自分で調べて説明しなさい。キーワード：心理アセスメント、妥当性と信頼性、心理検査、パーソナリティ参考文献：『新こころへの挑戦―心理学ゼミナール』藤田主一編著（福村出版）　　　　　『応用心理学事典』日本応用心理学会編（丸善）
日本大学日大通信心理学合格レポート心理アセスメント妥当性と信頼性心理検査パーソナリティ
660 販売中 2019/10/18
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聖徳　通信　病院臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第<strong>２</strong>課題

聖徳　通信　病院臨床心理学　第２課題
【評価】A 文末に参考文献を記載してあります。（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載）課題名：人間の一生における発達課題学説について代表的な学説を１つ取り上げ、各時期の発達課題についてそれぞれ説明しなさい。
聖徳通信病院臨床心理学
660 販売中 2018/03/16
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PA2030 教育<strong>心理</strong><strong>学</strong> <strong>2</strong>単位目レポート

PA2030 教育心理学 2単位目レポート
明星大学通信教育課程 PA2030教育心理学2単位目合格レポートです。レポート提出や科目終了試験などにお役立て頂ければ幸いです。課題：学習意欲（動機づけ）を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるための教育実践の在り方について述べなさい。参考文献：「児童生徒理解のための教育心理学」ナカニシヤ出版
明星大学小学校教育心理学 PA2030
770 販売中 2020/08/13
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東北福祉大学老年<strong>心理</strong><strong>学</strong> <strong>2</strong>単位目

東北福祉大学老年心理学 2単位目
高齢期における、加齢に伴う記憶および知能の変化についてまとめた上で、それらの変化を理解する上で必要な留意点をまとめた内容
情報記憶発達学習影響能力変化研究認知短期記憶
550 販売中 2018/03/27
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PB2090児童<strong>心理</strong><strong>学</strong><strong>②</strong>合格レポート2017

PB2090児童心理学②合格レポート2017
明星大学「児童心理学２単位目」2017年度合格レポートです。課題「子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。」評価は、要点を押さえよくまとめられているというものでした。レポート作成の参考になりましたら幸いです。
明星大学 2017
550 販売中 2018/05/22
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>レポートS0105　第<strong>二</strong>設題

教育心理学レポートS0105　第二設題
「適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」　人はさまざまな環境に反応して生活を営み、環境はたえず変化している。ゆえに、人が生きてゆくには環境と状況に応じた行動をとる必要がある。さらに、単なる生命の保全だけではなく、欲求を満たして行動できるように、行動を調節してゆかなければならない。このように、主体としての個人が、その欲求を満足させようとして環境の諸条件と調和するためにとる行動や態度の調整を「適応（adjustment）」と呼ぶ。　「適応」の様態に関して、その元にある人の行動を引き起こす「動機づけ」と欲求の種類、その対立に起因する「葛藤（conflict）」や阻害されて生じる「欲求不満（frustration）」の成り立ち、そして、それらの対処の仕方としての「適応機制（adjustment mechanism）」と「防衛機制（defense mechanism）」がある。 ①抑圧（repression）心的エネルギーをそのまま発散させると不安や破局を起こす恐れがある時、自我がそのような不安や破局を起こしそうな衝動やそれに結びついた観念や感
環境子ども心理社会文化学校行動意識不安合格レポート教育心理学佛教大学通信教育学部心理的機制
550 販売中 2009/03/23
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