連関資料 :: 生活
資料:969件
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【PB2150】 初等生活科教育法 2単位目
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2014 年度 PB2150 初等生活科教育法 2 単位目
使用教科書:『平成20 年学習指導要領対応 生活科の授業づくりと評価』高浦勝義・佐々井利夫共著(黎明書房)
1.第1学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。
2.第2学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。
講評
①活動や指導などのポイントを示し、よく検討しています。
②同上、細部に留意されています。
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明星大学
通信教育
2014
レポート
合格
PB2150
初等生活科教育法
- 550 販売中 2015/04/20
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国際生活機能分類の目的と基本的な考え方を述べなさい。
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引用文献・参考文献
1.厚生労働省 「国際生活機能分類-国際障害分類改訂版-」(日本語版)の厚生労働省ホームページ掲載について
https://www.mhlw.go.jp/houdou/2002/08/h0805-1.html
2.社会福祉士養成講座編集委員会 「人体の構造と機能及び疾病」中央法規出版
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環境
社会
健康
障害
国際
人間
医学
労働
評価
能力
- 550 販売中 2023/04/25
- 閲覧(395)
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生活保護を具体的に実施する場合の保護の原則4点について
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生活保護を具体的に実施する場合の保護の原則4点について、各条文の規定の趣旨および例外も含めて内容を述べなさい。
1200文字程度
(1)申請保護の原則
(2)基準及び程度の原則
(3)必要即応の原則
(4)世帯単位の原則
参考文献、参考サイト
①生活保護法
②中央法規出版『新・社会福祉士養成講座16 低所得者に対する支援と生活保護制度』
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福祉
生活保護
生活
基準
支援
制度
個人
判断
国民
- 550 販売中 2021/09/27
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「現在の生活保護法の基本原理、種類、内容について述べなさい」
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○基本原理
生活保護法は、日本国憲法第25条に規定されている「すべての国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」という理念に基づき、生存権の保障を具体的に実現する制度である。生活保護法は1)国家責任による最低生活保障の原理、2)無差別平等の原理、3)健康で文化的な最低生活保障の原理、4)保護の補足性の原理という4つの基本原理がある。
1)国家責任の原理
生活保護法第1条により、国は生活に困窮する国民の最低生活を保障する責任があると既定されている。また保護を受ける者の能力に応じた自立の助長を図ることも規定されている。
2)無差別平等の原理
生活保護法第2条によって「全ての国民はこの法律の定める要件を満たす限り、この法律による保護を無差別平等に受けることができる」とされている。つまり生活困窮者の信条、性別、社会的身分などによって、または生活困窮におちいった原因面によって、差別的な取り扱いを受けることなく平等に保護されるべきであるという原則である。この場合の無差別平等とは、個々のニーズや事情の違いを無視して画一的な保護を行うという意味ではない。
3)健康で文化的な最低生活保障の原理
生活保護法第3条において「この法律により保障される最低限度の生活は、健康で文化的な生活水準を維持することができるものでなければならない」と規定されている。
4)保護の補足性の原理
生活保護法第4条において「保護は生活に困窮する者が、その利用し得る資産、能力その他あらゆるものを、その最低限度の生活の維持のために活用することを要件として行われる」「民法に定める扶養義務者の扶養および他の法律に定める扶助は、すべてこの法律による保護に優先して行われるものとする」とされている。
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レポート
福祉学
生活保護
国家責任
最低生活保障
保護の補足性
無差別平等
- 2,200 販売中 2005/12/01
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新しくなった
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