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連関資料 :: 生活

資料:971件

  • 【PB2150】　初等生活科教育法　１単位目
  • 2014 年度　PB2150 初等生活科教育法 1 単位目 使用教科書：『平成20 年学習指導要領対応 生活科の授業づくりと評価』高浦勝義・佐々井利夫共著（黎明書房） 1．生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 2．第１学年または第２学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通していくつかの大単元を構想し、要点を述べること。書く形式は自由とする。なお、想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。 講評 ①多様な観点から言及し、配慮がまとめられています。 ②生活科の特色を生かしてよく構成されています。
  • 明星大学 通信教育 2014 レポート 合格 PB2150 初等生活科教育法
  • 550 販売中 2015/04/20
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  • 生活科教育法　科目最終試験6題セット
  • S0619 生活科教育法の科目最終試験６題セットです。 テキスト(小学校新学習指導要領　ポイントと授業づくり：東洋館出版社）のページを書いてあるので参考にしてみてください。 ① 生活科の年間指導計画作成についてテキストに示された4つ　　　のポイントを正確に示し、それぞれについて詳細に述べなさ　　　い。 ② 生活科の単元計画作成についてテキストに示された5つのポイ　　ントを正確に示し、それぞれを詳細に述べなさい。 ③ 生活科の授業づくりについてテキストに示された3つのポイント　　を正確に示し、それぞれについて詳細に述べなさい。 ④ 「生活科の授業をする」ということについて、テキストに示され　　　ている5つのポイントを正確に箇条書きで示し、それぞれにつ　　　いて詳細に述べなさい。 ⑤ 生活科の「教科目標の構成」と「教科目標の5つの趣旨」につ　　いて説明しなさい。　 ⑥ 新学習指導要領に新設された内容を正確に示し、そのことに　　　ついて詳細に説明しなさい。
  • 環境 情報 子ども 生活 教師 学習 児童 社会 学校 発達
  • 880 販売中 2011/06/23
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  • 科目最終試験、生活科概論、問題＆解答４つセット
  • 生活科概論・４種類セット 子供の学びという点において、生活科と各教科との関連について述べよ 　生活科の特徴は１、２年で行われること、活動体験重視型の教科であることであろう。子供に限らず、現代の大人にもいえることだとおもうが、何かをやらされることは得意であっても自ら見つけることが苦手であったり、知ることの喜びをもてていなかったりする。 生活科において「気づき」という言葉がでてくるのであるが、これこそが生活科という教科において一番大事にしたいものなのである。何かに子供が熱中して、それによって「面白いなあ」「こういうことか！」といったようなことを思ったとき学習活動の喜びを知ることのきっかけになればというものである。　 　子供が知りたいと思う機会が増えたり、またそれによって自分らしさを表現できることが各教科を学ぶ上で、最も大事なことである。各教科の学ぶ意義に気づいたり、興味を持つことが生きる力を養っていくことにもつながるのである。 　また、各教科で学んだことが総合化されて生きて働く力になる。こうした観点にたって教育をすすめようというのが生活科であったり、総合学習の時間であるといえるだろう。 以
  • 科目最終試験 生活科概論 通信 解答 問題＆解答４つセット お得
  • 2,750 販売中 2008/11/13
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  • 「現在の生活保護法の基本原理、種類、内容について述べなさい」
  • １．現在の生活保護法(昭和25年)の概要 生活保護法は、生活に困窮する国民は健康で文化的な最低生活が保障されることを権利として認めているが、それと伴にこれらの人々の自立の助長も積極的に図っていくことをも目的とされている。 (1)旧法と比較：1946年（昭和21年）、戦後の日本はGHQの指導の下で「旧生活保護法」が制定された。「国家責務の原則」、「無差別平等の原則」、「最低生活保障の原則」の三つの原則により要保護者に対する国家の責任による保護の実施を明文化した。しかし、保護請求権は積極的に認められていなかった。今日の生活状態や社会環境などの変化のための見直しされた現行生活保護法においては、要保護者に権利として保護請求権が認められ、不服申し立て制度を法定化させたのである。 (2)憲法25条との関係：日本国憲法25条には「すべての国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」と定められており、この憲法の規定する生存権の保障を国が実現させるための１つとして制定されたのが生活保護法である。このことは、生活保護法第1条において規定されており明確化されている。 ２．4つの基本原理 (1)国家責任の原理：生活保護法第1条は、「この法律は、日本国憲法25条に規定する理念に基づき、国が生活に困窮するすべての国民に対し、その困窮の程度に応じ、必要な保護を行い、その最低限度の生活を保障するとともに、その自立を助長することを目的とする」と規定している。国家責任の原理は、個々人にあらわれる生活困窮という現象を個人の責任のみとせず、社会責任として公的手段と方法を用いて、果たしていく責任を明らかにしたものである。 (2)無差別平等の原理：旧生活保護法では、欠格条項が設けられていたため素行不良な者などに対しては救護や保護は行わないようになっていた。
  • レポート 福祉学 公的扶助 福祉 GHQ 生活保護 日本国憲法25条
  • 550 販売中 2006/07/08
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