連関資料 :: 国語
資料:874件
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国語科教育法・試験問題・佛大通信
- １．文学的文章指導における内容の三そう構造について、テキストの内容をまとめなさい。 ＊文学は人間の真実/佛大テキスト参照
- 国語科 教育
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国語（書写を含む） PB1010 ２単位目 合格レポート
- 明星大学 通信教育部教育学部 小学校コース 国語（書写含む）PB1010 2単位目の合格レポートです。 課題＜説明文（教材）を読むことの意義について論じなさい。＞ （2012年度） 講評は、とても良いものでした。参考にしていただければ幸いです。 私のブログでもう少し詳しいレポートの見本が見れます。 レポートの進め方や、勉強のコツなども 日々アップしているので、よかったらそちらも覗いてみてください。 http://ameblo.jp/meiseihanako/
- 日本 情報 レポート 社会 生きる力 学習指導要領 科学 課題
- 550 販売中 2013/07/11
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中学一年 国語 クジラたちの声 ワークシート２
- 『クジラたちの声』 中島 将行 ワーク② ◎１についてみていこう。 １は、疑問が出たいきさつについて書いてある。 ・疑問が出てきたのはなぜでしょう？五十文字以内でまとめましょう。 ◎２についてみていこう。 ２には二つの疑問と、その答えが書いてある。 ☆一つ目の疑問【情報を受信、発信する優れた手段はどのようなものがあるだろう？】 ・声帯のないクジラは、 を使って 音を出す。 ・音の種類を二つ書こう。また、どの段落に書かれていますか？( )に書きましょう。 ① ( ～ ) ② ( ～ )
- ワークシート クジラ 国語 中学 一年生 資料
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科目最終試験 S0616 国語科教育法
- 2010年 佛教大学 科目最終試験 テスト対策です。 教科書の内容を必要最低限にまとめております。 試験対策としてはKEY WORDをつかんで文章をまとめていくやり方をしておりました。これで合格しております。 参考にしてください。
- 佛教大学 通信教育部 教育学
- 550 販売中 2011/02/17
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【日大通信】2019～2022年度 国語音声学 分冊1
- 2019～2022年度 国語音声学 分冊1 合格レポート です。 丸写しは控え、参考程度にお使いください。 以下の（１）～（５）について，番号順に記述しなさい。 （１ ）調音的観点に基づくと，日本語には母音とも子音とも分類しがたい音声がある。 それはどのような音声か該当するものを音声記号で示し，その理由を示しなさい。 （２ ）機能的観点からみた場合，（２）で取り上げた音声は母音あるいは子音のいず れかに分類される。機能的観点の説明と，母音または子音と分類される根拠について説明しなさい。 （３ ）一方，（３）の観点を導入すると，日本語には都合のよくない例がある。その 具体例を，音素記号で示しなさい。 （４ ）（３）の例を音声記号ではなく，音素記号で示すよう指示された理由は何か。 具体例を挙げながら，説明しなさい。なお，具体例は音声記号とともに記し，教科書に 掲載されていない単語を挙げること。 （５）使用した参考文献を末尾の一覧に示すこと。 〈ポイント〉 単音を分類する主たる特徴と，その例外を知ることで，母音とはどのような音声であるのか，また子音とはどのような音声があるのかをよく理解すること。また，例外から日本語のさまざまな特徴を把握すること。音声記号（国際音声字母）とは別の概念を表す音素記号があり，それらがどのような関係にあるのかが理解できていればよい。 〈キーワード〉 母音，子音，音声記号，音素記号，条件異音 〈参考文献〉 『朝倉日本語講座3 音声・音韻』上野善道編（朝倉書店 2003） 『現代言語学入門2 日本語の音声』窪薗晴夫（岩波書店 1999） 『世界音声記号辞典』ジェフリー・K・プラム／ウィリアム・A・ラデュサー（三省堂 2003） 『講座日本語と日本語教育2・3 日本語の音声・音韻 上・下』杉藤美代子監修（明治書院 1989・1990） 『言語の科学2 音声』田窪行則他（岩波書店 1998）
- 日大通信 合格リポート 合格レポート 日本大学 国語音声学
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