連関資料 :: 国語
資料:877件
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教育採用 国語教育 志望理由
- 私は、「安心できる居場所づくり」という理念を持ちながら、生徒に向き合っています。それは、国語教育やクラスづくり、生徒指導やクラブ活動など全ての面において共通した理念です。 国語教育においては、お仕着せの授業ではなく、「きっかけづくり」の授業にし、生徒が主体的に考えなければならないと感じています。私の授業では、グループディスカッションを取り入れ、あるテーマに沿って、考えをまとめ、グループ内で討論し、まとめ、さらにはこれを整理してクラス全体へプレゼンテーションするという試みを行っています。昨今のコンピュータや携帯電話の普及により、何らかのメディアを通した間接的な会話の中でしか、自己を表現できない生徒が多く、現実の対人関係においても、友人との人間関係が崩れないように驚くほど気を遣っている光景を幾度となく目にします。
- 教育採用 国語教育 志望理由
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国語科概論 第２設題
- 「賢治童話の主題構造展開について述べよ。」 主題をどのように把握するかは、国語科教育での授業で大きく問われる点である。 宮沢賢治童話の主題構造展開としては、学校教育での文学的作品学習の場合は、作品の裏に潜む作者の考えを探しながら読むのではなく、作品でもあるテキストと読み手である子どもとの間に緊張関係を作りつつも、読み手である子どもがテキストから意味を与えられつつ、意味を与える読みをすることが必要となるため、文学教育を実践としてきた宮沢賢治にとっては、自分のすでにある概念を破りつつ、新しい自己作りに関わるようなテキストとの対話を大切にしなければならないと考えている事が前提にある。 またそれ
- 国語科概論 第２設題 佛教大学 通信教育
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国語科授業の計画と評価についてのべよ
- 佛大テキスト参照・・・国語か教育法
- 国語科教育法 説題２ 教育学
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