連関資料 :: レポート
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2022年 明星大学 通信教育 重複ＬＤ等教育総論 「優」合格レポート（1，2単位）
- 課題（1単位目） ①ＬＤ，ＡＤＨＤ、ＤＣＤの各特性と支援方法（機能分析・ＩＣＴ活用など）について述べよ。 ②自閉症スペクトラム障害（ＡＳＤ）の特性と構造化・課題分析・ＳＳＴによる学習・行動支援の有効性について述べよ。 課題（2単位目） ①ＬＤ、ＡＤＨＤ等が正式に通級指導の対象となった学校教育法施行規則第７３条の２１の改正と、小中学校における発達障害児を対象とした情緒特別支援学級、通級の実態及び特別支援教室の構想に関し、今後の課題も含めて述べよ。 ②重度重複障害、重症心身障害児の定義と実態把握、コミュニケーション支援の方法について述べよ。
- 明星大学 重複ＬＤ等教育総論 レポート
990 販売中 2022/05/17- 閲覧(958)
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〈明星通信〉図書館情報資源概論 PN5370 １単位目＋２単位目セット 合格レポート
- 明星大学 通信教育部 「図書館情報資源概論」（2017年度～）の課題レポートです。 良い講評を頂き、合格しました。 【課題】 〈１単位目〉 １．現在の図書館情報資源の種類とその特徴についてまとめなさい。 ２．資料選択論（コレクション形成の理論）について、それぞれの利点・欠点をまとめ、利用者の情報ニーズに応えることができるよう、図書館の蔵書構築・蔵書構成との関連を踏まえて論じなさい。 〈２単位目〉 １．専門情報、学術情報を提供するにあたって、必要となる分野毎の特徴をまとめ、公共図書館で情報提供をする上で必要だと考えることを述べなさい。（750字以上） ２．下記（A）（B）の両方について述べなさい。 （A）出版流通の仕組みについて簡単に述べなさい。（300字以上） （B）電子書籍・電子ジャーナル（大学図書館を取り上げたい場合は電子ジャーナルについて重点的に論じても良い）の提供に関し、その可能性と課題について論じなさい。（450字以上） 【注意事項】 ・添削者により講評が異なります。ご了承ください。 ・参考資料としてのご利用を推奨しておりますため、レポートの丸写しはお控えください。 ・誤字脱字等ありましたら申し訳ございません。
- 明星大学 明星通信 図書館司書 司書 図書館 公共図書館 大学図書館 情報 電子書籍 電子ジャーナル 蔵書
- 770 販売中 2022/07/22
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2022年度 精神保健福祉士短期養成施設 合格レポート 精神科リハビリテーションの理念及び原則
- 【科目名】精精神保健福祉の理論と相談援助の展開 【課 題】精神科リハビリテーションの理念および原則をまとめなさい 【教員評価】70点 【規 格】1000～1200字 【参考】 参考資料はレポート最終ページに記載。 精神保健福祉士短期養成課程 ※レポートそのままの転記はせず、参考程度にお使いください。
- 社会福祉士 精神保健福祉士 介護福祉士 福祉 社会福祉 精神疾患 精神保健 環境 地域 障害者 支援 障害 ネットワーク リハビリテーション 精神 保健
- 550 販売中 2023/04/14
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【明星大学】PB3040 1単位目_初等図画工作科教育法 2022年度合格レポート
- 2022年度合格レポートです。高評価でした。参考としてご活用ください！ 【課題】 1.「第2章 新学習指導要領解説」を読み、題材の重要性について述べた上で（300字程度）、第6章の実践例の中から、「造形遊び」「絵や立体、工作に表す」「鑑賞」についてそれぞれ一つ取り上げ、その3つの題材について「主体的・対話的で深い学び」を実現するためにどのような工夫がなされているかを指摘しなさい。（700字程度） 2.「第3章 美術科教育の歴史」を読み、幾つかのキーワードを示しながら概要を述べなさい。（500字程度）。 ／戦前と戦後の美術科教育の大きな違いについて考えたことを記し、これからの美術科教育の在り方について私見を述べなさい。（500字程度）。 【解説】 １．学習指導要領を理解するにとどまらず、実際の授業をどのように展開すべきかを現実的に考えることが大切である。 テキストに加えて、「小学校学習指導要領（平成29年度告示）解説 図画工作編」を参照すること。 ２．「明治期の教育」「自由画教育運動」「戦時下の教育」「戦後の民間教育運動」「学習指導要領の変遷」等を軸に調べてみること。また、制作された作品がどのようなものであったか、テキスト以外の画像も調べ、理解を深めること。 【テキスト】 図画工作科指導法研究 大学美術指導研究会 佐藤洋照・藤江充 日本文教出版
- 明星大学 通信 小学校 合格 初等図画工作科教育法 図工 1単位目
- 550 販売中 2023/04/21
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【明星大学】PB3040 2単位目_初等図画工作科教育法 2022年度合格レポート
- 2022年度合格レポートです。高評価でした。参考としてご活用ください！※スケッチはデータに入っていません。 【課題】 1.「第4章 子どもの成長・発達と表現活動」を理解した上で、「前・図式期」にあたる子どもの絵2点①②、「図式期」3点③④⑤、「脱・図式期」1点⑥を見つけ、その絵の全体または部分をスケッチし、撮影・添付しなさい。（解説参照）。また、①②③④⑤⑥のそれぞれについて、特徴および私見を述べなさい。（700字程度）。／発達段階を考慮した指導について、私見を述べなさい（300字程度）。 2.「造形遊び」の特性について、「絵や立体、工作」との違いを軸に300字程度で述べなさい。その上で、あなたの居住地にある小学校ならではの特徴を生かした「造形遊び」の題材を考え、題材名、対象学年、学校の特徴、授業の概要、評価について述べなさい。評価は、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3つの観点から述べること。（700字程度）。 【テキスト】 図画工作科指導法研究 大学美術指導研究会 佐藤洋照・藤江充 日本文教出版
- 明星大学 通信 小学校 合格 初等図画工作科教育法 図工 2単位目
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