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【明星通信】☆PB3030 初等音楽科教育法 2単位目 合格レポート☆
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明星大学通信教育部、初等音楽科教育法2単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。
※追伸:丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。
◇課題
1.吹奏楽器の演奏に不可欠な「タンギング」とは何ですか。
2.鍵盤ハーモニカで「かえるの合唱」を演奏するための指導のポイントを書きなさい。指番号、手の位置の移動、タンギング、ドレミシール(鍵盤に貼るもの)、強弱、やわらかい音などの単語を入れて、300字程度で書きなさい。
3.筝の13本の弦の名称を、演奏する人に遠い方から近いほうにかけて、すべて書きなさい。
4.この楽譜では、旋律を演奏する楽器は主に何ですか?()内の図はハーモニカですが、現在はほとんど使われないので、もう1つ示されている学期の名称を書きなさい。
5.「かわいいな」という歌詞の部分の旋律は、何の学期で演奏するように書かれていますか?
6.この曲では、使われているリズム楽器(打楽器)が3つあります。それは何ですか?
7.[あ]と[い]の部分を完全に演奏すると、全部で何小節になりますか。前奏は除外し、数えないこととします。
8.「かわいいな」の2小節は、譜面の視覚的な感じが他と違いますね。ここだけ二分音符が出てきます。また、楽器の使い方、リズムの入れ方、ピアノ伴奏の形も他と違います。どんな効果を生んでいるか、あなた自身でよく考えてみましょう。その上で、児童の思考・判断を導き、「かわいいな」の部分の表現のしかたを考えさせる指導を考えてください。発問や助言などの具体例を入れて、300字程度で書きなさい。
9.学習指導要領に定められている、「小学校で必ず扱わなければいけない楽器」はありますか?
10.①音遊び「がっきであそぼう」は、[共通事項]で示されている事項のうち、特にどのような要素についての学習だと考えられますか。
11.②音を音楽にしていく「学期でおはなし」は、[共通事項]で示されている事項のうち、特にどのような要素についての学習だと考えられますか。
12.中学年の音楽づくり ①即興的な表現「あいさつの言葉で」は、[共通事項]で示されている事項のうち、特にどのような要素についての学習だと考えられますか。
13.②音を音楽へと公正する「言葉でつくろう」は、[共通事項]で示されている事項のうち、特にどのような要素についての学習だと考えられますか。
14.高学年の音楽づくり ①即興的な表現「日本の音階で即興的に旋律をつくろう」は、[共通事項]で示されている事項のうち、特にどのような要素についての学習だと考えられますか。
15.②「音を音楽へと構成する」は、[共通事項]で示されている事項のうち、特にどのような要素についての学習だと考えられますか。
16.譜例6で始まる部分について、解説してください。その際、[共通事項]の言葉を十分に参考にし、使ってください。
17.譜例7で始まる部分について、解説してください。その際、[共通事項]の言葉を十分に参考にし、使ってください。
18.譜例8で始まる部分について、解説してください。その際、[共通事項]の言葉を十分に参考にし、使ってください。
□講評
good!
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明星通信
初等音楽科教育法
- 440 販売中 2022/03/18
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八洲学園大学 情報サービス論 2021秋期 第1回課題レポート
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八洲学園大学 情報サービス論 2021年度秋期第1回課題
合格レポート評価A 最終成績は優でした。
このまま提出はせず、参考資料に使ってください。
【設問】
以下の二つの問いを解答せよ。
①図書館を不要だと思っている市民に対して、情報サービスの意義について踏まえながら、説得する文章を記せ。
②情報社会化により学習支援機能が情報サービスの中で重要視されていく過程を説明せよ。その際、レファレンスサービスの種類及び機能と、ローススティーンの中庸理論を踏まえよ。
①と②各1,500字程度。合計3,000字程度(参考文献を明記すること。参考文献の書誌事項記入に用いた字数には含まない)
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情報
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サービス
図書館
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コミュニケーション
社会
発達
学習
問題
- 1,100 販売中 2022/03/18
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【佛教大学】「総合的な学習の時間の指導法」S5457 -合格済み レポート
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【佛教大学】 「総合的な学習の時間の指導法」S5457 合格済み レポート
佛教大学通信課程 「総合的な学習の時間の指導法」の合格済みレポートです。
こちらは2021年度4月以降の入学、新テキスト・シラバスに対応しております。
佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。
こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
【設題】
自分の地域の町おこしをテーマに、小学校高学年で総合的な学習をすることを想定して、4人で構成されるグループを作り(元のグループが4人構成)、グループで議論を進めることにしたとします。ジグソー法を活用した協調学習を計画する場合に、どのように学習を進めていくか立案しなさい。あなたの町の課題を盛り込んで書きなさい。
【参考文献】
新しい教職教育講座 教職教育編⑧ 総合的な学習の時間
森田真樹、篠原正典編著 ミネルヴァ書房
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佛教大学
教職
教員免許
教職課程
総合的な学習の時間
総合的な学習の時間の指導法
S5457
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【佛教大学】「生徒指導・進路指導の理論及び方法」S5461 - 合格済み レポート
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【佛教大学】「生徒指導・進路指導の理論及び方法」S5461 合格済み レポート
佛教大学通信課程 「生徒指導・進路指導の理論及び方法」の合格済みレポートです。
こちらは2021年度4月以降の入学、新テキスト・シラバスに対応しております。
佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。
こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
【設題】
小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。
【参考文献】
「これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A」
教職問題研究会 ミネルヴァ書房
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佛教大学
教職
教員免許
教職課程
生徒指導・進路指導の理論及び方法
生徒指導
進路指導
S5461
- 550 販売中 2021/10/06
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【明星通信】 健康・スポーツ科学論(2019年度〜) WB1010 1・2単位セット 合格レポート
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2021年度 明星大学通信教育学部 健康・スポーツ科学論1・2単位目の一発合格レポートです。
<課題>(2019年・20年・21年度に対応)
1単位目. 生涯学習の観点から、これからの日本社会におけるスポーツの必要性について述べなさい。
2単位目.高齢期における、加齢による体力変化について説明し、健康維持のためにどのような運動を行ったらよいか、述べなさい。
<講評>
1. 生涯学習におけるスポーツの役割や今後変化していく日本社会でのスポーツの必要性についてまとめられています。
2. 加齢に伴う体力変化や高齢者の健康維持のための運動についてまとめられています。
参考文献:『新版 生涯スポーツと運動の科学』監修 川初清典ら (市村出版、2020)
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スポーツ
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WB
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セット
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健康・スポーツ科学論
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
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